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《水调歌头·明月几时有》“非指示性”教学设计

《水调歌头·明月几时有》“非指示性”教学设计

引言：

《水调歌头·明月几时有》是中国古代文学巨匠李白的名篇之一。作为一首具有深刻哲理和美感的诗歌，它也是中学语文课程的重要内容之一。传统的语文教学常常采用指示性的教学设计，即以教师为中心，灌输知识。然而，本文将探讨一种“非指示性”教学设计，即以学生为中心，激发其自主学习的能力，提高他们对《水调歌头·明月几时有》的理解与欣赏水平。

一、情景设计

在教学开始前，教师给学生播放一段萧敬腾演唱《水调歌头·明月几时有》的现代诗歌音乐MV。这段音乐MV以现代流行音乐的方式重新演绎了这首古诗