第07讲-中考语文寒假知识点回顾精编16讲.docxVIP

寒假语文初三教学计划

课时

内容

重难点

热度

第1讲

内容概括类综合探究

不同文体概括方法

☆☆☆

第2讲

词语、语言特点赏析

词语综合赏析技巧

☆☆☆☆

第3讲

语言特点及句子赏析

各板块同题型延伸

☆☆☆☆

第4讲

人物形象分析

准确捕捉人物特点

☆☆☆

第5讲

标题、句子作用

灵活把握不同位置作用

☆☆☆☆

第6讲

段落作用

综合文章不同段落作用

☆☆☆☆

第7讲

主次要人物作用辨析

侧重把握次要人物考点

☆☆☆☆☆

第8讲

含义理解及综合探究

深入了解文章含义

☆☆☆☆☆

第9讲

阶段性测试

阶段性把握学生缺漏

☆☆☆☆

第10讲

游记类文言文

掌握游记类文言考点

☆☆☆☆

第11讲

说理类文言文

明确说理类文章重点

☆☆☆☆

第12讲

语言运用探究

分类理解运用类得分

☆☆☆

第13讲

主旨类综合探究

文章主旨重点把握

☆☆☆☆

第14讲

审题立意

针对性明确审题标准

☆☆☆☆

第15讲

作文之写作技法

切合考点掌握写作方法

☆☆☆☆☆

第16讲

寒假综合测试及巩固

综合把握缺漏

☆☆☆☆☆

第7讲词语、语言特点赏析

教学目标：

教学目标：

1、把握词语赏析步骤技巧

2、辨析词性、升华主旨；

3、语言特点类题型技巧夯实；

重难点：

1、词语类题型灵活把握；

2、阅读进阶化拓展赏析；

3、语言特点知识延展；

引入

引入

重点：

这些，你知道吗？语言表达有哪些特点呢？大家一起来猜一猜吧！

这些，你知道吗？

语言表达有哪些特点呢？大家一起来猜一猜吧！

“生动、形象，富有表现力；准确、鲜明、富有概括力；散中见整，清新自然。”

赏析【重点讲析】

赏析

【重点讲析】

赏析，在不同文体中，问法有什么不同?

【议论文】

1.划线句子写得合情合理，作者是如何做到的呢？

2.结合选文第X段，说说对加点字的理解。

3.赏析第③段画线句子的妙处。

【说明文】

1、赏析句子中加点词语？

2、A词语换成B词语合适不？为什么?

【记叙文】

1、结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。

2、“XX”段中“XX”词语的用意是什么？

3、体会加点词语在表达上有什么好处；或体会加点词语有怎样的表达效果？

赏析，常考之最

赏析，常考之最

【技法一现】

【技法一现】

分类赏析技法归类

议论类

1.结合上下文理解词语或句子的深层意思。

答题思路：一定要放回文章去理解，切不可想当然地答题。

2.某某代词指代什么内容？

答题思路：（1）一般往所在句的前边找，往往是前边的那句话，或那句话的一部分。(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。

修饰限制词语的运用。（能否删去某个词语？）

议论文的语言必须鲜明，表现为表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，删去后会显得不准确，思维不严密，观点不鲜明。

语序安排（可否调换位置？）：

主要是字词的顺序、句子的顺序、段落的顺序。

调换后不合乎逻辑，不符合人们的思维习惯及会打乱作者的论证层次。

作者在文章中流露出的感情倾向。（词语的感情色彩。）

《考题操练》

★精神上有了“恐高症”，战场上就无法抢占胜利的“制高点”。

说明类

说明类

说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。说明文的语言有时也在准确、严密前提下具有生动性。考点多体现在一些修饰、限制语上，词性上常是副词，如：表程度：比较、几乎、相当……表估计：大约、可能、左右、可算……表时间：当时……

《考题操练》

★这种炒豆芽有强身健体之功效。“据说”一词能否删掉?

记叙类

eq\o\ac(○,1)理解词语含义方法。表层含义（词典义+结合文章内容）；深层含义（词不离句，结合语境；区别词典义，不离词典义；关注手法的运用；体会词语的感情色彩）；

eq\o\ac(○,2)赏析角度。用词角度（动词、形容词、副词、叠词、拟声词……词义大小、感情色彩）；人物描写（外貌、语言、动作、神态、心理）；修辞手法（比喻、拟人、夸张、反语、……）；表现手法（化动为静、化静为动、象征、对比……）。

《考题操练》

《考题操练》

杨绛《老王》：有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。

分析句中词语“镶嵌”的含义和作用