第07讲 让给生活加点“方程”（二元一次方程组的应用）-七年级数学下册同步拔高专题（人教版）（解析卷）.docxVIP

知识梳理第七讲：让给生活加点“方程”（二元一次方程组的应用）

知识梳理

要点一

要点一：基本公式汇总

1.和差倍分问题：

增长量＝原有量×增长率较大量＝较小量＋多余量，总量＝倍数×倍量.

2.增收节支问题：

（1）增长（递减）率公式：

原来的量×（1+增长率）=后来的量；原来的量×（1-递减率）=后来的量；

（2）利润公式：

利润=总收入-总支出；利润＝售价－成本(或进价)＝成本×利润率

；标价＝成本(或进价)×(1＋利润率)?

（3）银行利率公式：

利息=本金×利率×期数.

本息和（本利和）＝本金＋利息＝本金＋本金×利率×期数＝本金×(1＋利率×期数).

年利率＝月利率×12.

月利率＝年利率×.

3.行程问题：

速度×时间=路程.

顺水速度=静水速度+水流速度.

逆水速度=静水速度-水流速度.

4.数字问题：已知各数位上的数字，写出两位数，三位数等这类问题一般设间接未知数，例如：若一个两位数的个位数字为a，十位数字为b，则这个两位数可以表示为10b+a．

要点

要点二：实际问题与二元一次方程组

1.列方程组解应用题的基本思想

列方程组解应用题，是把“未知”转换成“已知”的重要方法，它的关键是把已知量和未知量联系起来，找出题目中的等量关系．一般来说，有几个未知量就必须列出几个方程，所列方程必须满足：①方程两边表示的是同类量：②同类量的单位要统一；③方程两边的数要相等.

2.列二元一次方程组解应用题的一般步骤：

设：用两个字母表示问题中的两个未知数；

列：列出方程组（分析题意，找出两个等量关系，根据等量关系列出方程组）；

解：解方程组，求出未知数的值；

验：检验求得的值是否正确和符合实际情形；

答：写出答案．

检测提升

检测提升

一、选择题

1．某车间有120名工人生产一种如图所示的无盖正方体包装箱，已知1名工人每天可以生产200块侧面或150块底面（底面和侧面材料不同），4块侧面和1块底面正好可以做成一个无盖包装箱，应如何分配工人生产侧面或底面，才能使生产的侧面和底面正好配套？若设安排x名工人生产侧面，y名工人生产底面，则可列方程组（）

A． B．

C． D．

【答案】C

【分析】

设安排x名工人生产侧面，y名工人生产底面，才能使做成的侧面和底面正好配套，根据1个底面和4个侧面可以做成一个包装箱，列出方程组，即可解答．

【详解】

解：设安排x名工人生产侧面，y名工人生产底面，才能使做成的侧面和底面正好配套，可得：

，

故选：C．

【我思故我在】

本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，解答本题的关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程组．

2．某校有两种类型的学生宿舍30间，大宿舍每间可住8人，小宿舍每间可住5人．该校198个住宿生恰好住满30间宿舍．设大宿舍有x间，小宿舍有y间，得方程组：（）

A． B．

C． D．

【答案】B

【解析】

【分析】

根据题意可以列出相应的二元一次方程组，本题得以解决．

【详解】

解：设大宿舍有x间，小宿舍有y间，

由题意可得，

，

故选：B．

【我思故我在】

本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，解题的关键是明确题意，找出所求问题需要的条件．

3．现有八个大小相同的长方形，可拼成如图①、②所示的图形，在拼图②时，中间留下了一个边长为2的小正方形，则每个小长方形的面积是（）

A．30 B．40 C．50 D．60

【答案】D

【解析】

【分析】

设小长方形的长为x，宽为y，观察图形即可得出关于x、y的二元一次方程组，解之即可得出x、y的值，再根据长方形的面积公式即可得出每个小正方形的面积．

【详解】

解：设小长方形的长为x，宽为y，

根据题意得：，

解得：，

∴xy=10×6=60．

故选：D．

【我思故我在】

本题考查了二元一次方程组的应用，观察图形列出关于x、y的二元一次方程组是解题的关键．

4．我校在举办“书香文化节”的活动中，将x本图书分给了y名学生，若每人分6本，则剩余40本；若每人分8本，则还缺50本，下列方程正确的是（）

A． B． C． D．

【答案】B

【解析】

【分析】

设这个班有y名同学，x本图书，根据题意可得：总图书数=人数×6+40，总图书数=人数×8-50，据此列方程组．

【详解】

解：设这个班有y名同学，x本图书，

根据题意可得：，

故选：B．

【我思故我在】

本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程组．

5．中国古代人民很早就在生产生活中发现了许多有趣的数学问题，其中《孙子算经》中有个问题：今有三人共车，二车空；二人共车，九人步，问人与车各几何？这道题的意思是：今有若干