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丰收锣鼓教学设计

教学目标：

1、欣赏乐曲，感受民族乐器丰富的表现力和美感，激发对民族音乐的热爱。

2、了解乐曲表现的主题，能用动作、表情、语言来表达自己欣赏乐曲的感受。

3、了解我国的民族乐器，并用画图的方式表示出自己对乐曲的理解。

教学重难点：

重点：通过听、想、动、议、画等不同的方式来体验音乐、感受音乐、表现音乐。

难点：用动作、表情、语言来表达自己欣赏乐曲的感受。

教学准备：

教师：《丰收锣鼓》教学录像、中国民族乐器相关资料。

学生：彩笔、白纸等绘图工具。

教学过程：

一、导入新课，揭示课题。

师：上课前老师想和同学们一起分享一段音乐。（播放音乐）请同学们听后告诉我这段音乐给你留下印象最深的是哪一个部分？为什么？（学生自由发言）那么多的乐器合奏出来的音乐就是我们今天要学习的内容——丰收锣鼓（板书课题）。

二、初步欣赏，了解乐曲。

师：请同学们带着问题再次欣赏一遍乐曲。（出示问题）听完之后请同学们回答一下。（学生自由发言）老师再提两个问题：（1）你们知道这些乐器属于哪个地区吗？（2）这些乐器你知道多少？（教师出示相关资料）这就是我们中国的民族乐器——鼓（出示图片）。这是堂鼓、板鼓，常用于戏剧伴奏和器乐合奏中。这是腰鼓，常用于腰鼓舞表演中。这是小鼓，常用于京剧伴奏和器乐合奏中。这是排鼓，常用于器乐合奏和歌舞伴奏中。这是花盆鼓，常用于器乐合奏和歌舞伴奏中。这是大堂鼓和大鼓，大堂鼓