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微课教学设计

课题:扩句和缩句

教学目标:1、了解什么是扩句和缩句

2、了解基本的扩句和缩句的方法

教学重、难点:了解基本的扩句和缩句的方法

教学过程:

一、了解扩句和缩句的概念

扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为具体的、形象的生动的句子。

缩句就是把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的成份，留下主要部分。

二、扩句的方法

例子:1、妈妈买来了桔子。

方法:先提出问题，谁的妈妈,在哪儿买桔子,买来什么样的桔子,然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

参考答案:(小林的)妈妈(从水果店)买来了(一袋黄澄澄的)桔子。

2、歌声打破了沉寂。

分析:什么样的歌声,什么地方的沉寂,根据自己的提问填下适当的修饰、限制词语。

参考答案:(悦耳的)歌声打破了(原野的)沉寂。

三、缩句的方法

例子:1、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。

分析:根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。

参考答案:我思念启蒙老师们。

2、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。

分析:根据缩句的步骤，提问“谁”“干什么”，自己回答便是缩句。参考答案:老科学家思考着问题。

四、结语:你听懂了吗,谢谢观看。