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仓石武四郎中国语教育思想研究的开题报告

一、研究背景

现代日本汉学家仓石武四郎在20世纪上半叶深入中国，通过对中国社会和文化的学习，对中国语言和文字有了深刻的认识和理解。他的语言学研究主要涵盖了汉字的起源、发展、使用、变异与象形化等方面。同时，他也对汉语教育问题进行了深入的探讨和研究，提出了不少有益的见解和经验。因此，本研究以仓石武四郎的中国语教育思想为研究对象，旨在探讨其对中国语言教育产生的影响和启示。

二、研究内容

本研究计划从以下几个方面展开：

1.仓石武四郎对汉字教学的贡献：分析仓石武四郎对汉字断句、词法分析和词义辨析等教学方法和技巧的改进和提出，以及他对学生写作能力的培养方面的研究。

2.仓石武四郎对口语教学的重视：探讨仓石武四郎在口语课程设计方面的创新和实践，以及他如何通过讲故事、演讲和演唱等形式调动学生学习兴趣，提高学生口语表达能力。

3.文化因素在仓石武四郎的教学中的作用：研究仓石武四郎如何在教学中注重文化背景的融入和体现，促进学生对中国文化的了解和认识。

4.仓石武四郎对中国语言教育理念的启示：分析仓石武四郎的教育思想和理念，并探究其中对中国语言教育的启示和借鉴。

三、研究方法

本论文采用文献资料法、对比分析法、实证研究法等方法来深入研究仓石武四郎的中国语教育思想。通过查阅相关文献资料，比较分析仓石武四郎在教育方面的创新与实践，举例说明其教学思想的实际应用，并对其教育思想进行实证研究。

四、研究意义

仓石武四郎的中国语教育思想在语言学界和汉语教育界都产生了重要的影响，对中国语言教育的发展和汉语汉字的传承和发展具有一定的启示作用。通过对仓石武四郎的中国语教育思想的研究，可以加深我们对中国语言教育的认识和理解，同时也可以为今后中国语言教育的改革与发展提供参考和借鉴。