学校心理学：第六章-学校心理咨询的理论与技术课件.pptxVIP

第六章

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伯克斯和斯蒂弗洛：“专业性”关系、“自我设定”目标

BAC：侧重于探究和理解,而不是行为

费尔斯姆和德莱顿：重视分析心理咨询与其他协助形式所重

合的领域

学校心理咨询是什么

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第一,心理健康的教育辅导和咨询。

第二,心理测量与调查。

第三,学校心理教育的顾问。

第四,心理健康教育的组织、宣传工作。

第五,心理健康教育的研究工作。

学校心理咨询是什么

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学校心理咨询是什么

自觉性

自我接纳

自我实现或个性化

启迪

问题解决

心理教育

获得社会技能

认知变化

行为变化

系统的变化

洞察力

更好地与他人相处

大家好

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心理咨询面接的方法与技术

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心理咨询面接的方法与技术

心理咨询过程中的基本技

术

大家好

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心理咨询面接的方法与技术

重点在于建立相互信赖关系,而不是马上解决问

题

注意理解问题本质,发现问题背后的问题

注意理解非语言行为方面的表现

心理咨询中的初次面接

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心理咨询面接的方法与技术

面接的继续

面接的中断：阻抗，转移

面接的终结

面接终结时心理咨询人员应持有的态度

心理咨询中面接的继续、

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中断和终结

心理咨询面接的方法与技术

追踪调查的对象

追踪调查的方法

学校心理咨询中的追踪调查

对追踪调查结果的灵活运用

面接终结后的追踪调查

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美国心理学家罗杰斯在1942年完成的论文

《心理咨询与心理治疗》中,正式提出了“来访者中心”的名称,标志着“来访者中心”心理咨询法的初步创立。

以人为中心的心理咨询认为,人们努力实

现的需要主要有两种:第一种是自我实现的需要;第二种是被他人爱和获得价值的需要。

以人为中心的咨询方法:来访者中心

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目的：针对个人的成长、发展进行援助

方法：认真地倾听来访者所表述的语言背后的感情,

进行心理咨询

特点：(1)友好的、支持的；(2)引导积极；(3)关

心、尊重来访者；(4)让来访者有新的体验和感受；(5)记录或录音,从而实证、科学地研究心理咨询技术。

以人为中心的咨询方法:来访者中心

“来访者中心”心理咨询法的

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核心理论

以人为中心的咨询方法:来访者中心

“来访者中心”心理咨询方法

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的发展过程

以人为中心的咨询方法:来访者中心

体验过程疗法派：心理咨询的主体不是心理咨询师,而是

来访者，对来访者的主体性过程表示尊重、保护并加以促

进

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古典罗杰斯学派：“来访者中心”，关怀、理解和尊重

人格中心接近派

“来访者中心”心理咨询法的

主要学派

以人为中心的咨询方法:来访者中心

咨询气氛：安定、安心

咨询关系：无条件的肯定性关心;共感的;纯粹性

“来访者中心”心理咨询方法

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的总结

心理动力学方法是当代心理咨询和

精神分析中主要的传统方法之一。

主要观点是：情感问题有其童年经验的根源；潜意识是重要的；在心理咨询过程中要注意移情关系；提出了依恋理论。

心理动力学的咨询方法:精神分析

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心理动力学的咨询方法:精神分析

精神分析疗法

精神分析心理治疗短期精神分析的心理咨询

精神分析法的三种形态

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心理动力学的咨询方法:精神分析

精神分析心理咨询中的几个主

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