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小学数学教研组工作计划第一学期范文2022

（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要准时整理材料，结合本学期争论状况，整理出实践课的阅历、成果。

（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的力气，鼓舞老师运用，切实全面提高数学老师的信息技术素养。

5、培育同学良好的学习习惯

同学良好的学习习惯的养成，是实现素养训练不行忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严峻、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有方案、有条理的工作作风。

四、各月活动支配

九月

1、小结上学期数学组工作状况，制定本学期教学方案。

2、开展“一人两课”、检查备课、作业。

十月

1、连续开展“一人两课”教学争论活动。

2、备课、同学作业月查。

十一月

1、连续开展教学争论活动。

2、检查同学作业、老师备课。

3、进行期中考试。

4、各班级小结期中测试状况，明确后半学期的目标。

十二月

1、备课、同学作业检查。

2、老师相互沟通教学阅历。

元月

1、检查同学作业本和老师备课本。

2、各班级制订期末复习方案。

3、组织一至六班级期末测试。

4、老师撰写训练教学论文和各类小结、心得。

5、做好教研组工作总结。

【篇三】

一、指导思想：

在新学年中，我们教研组以教学为中心，以同学管理和老师进展为基本点，以提高质量为核心，全面落实数学教学工作，促使我校数学教学工作再上新台阶。

二、工作目标：

1．建立教研例会和考核制，规范教研活动流程，通过培训等活动，提高教研组活动的质量，促进老师“教”和“研”力气的提高。

2.严把质量关，做好提优补差工作，在学困生辅导上实现80%转差率，实现全校各班学科成果合格率均达到98%以上。

3.构建布满活力的数学课堂，应重视从同学的生活阅历和已有学问中学习数学和理解数学，使同学体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学学问间的联系，感到数学与现实生活的亲热联系，课堂上，要用新课程的理念，缔造性地使用教材，而不是教教材。要使同学处在主动状态，让同学带着问题走出教室。加强课堂教学中的思维训练，主动探究后进同学转化的方法及措施。

三、主要工作

没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养训练。本学期教研组将依据学校制定的规范要求，尤其是“教学六认真”教学常规的要求，明确职责，有效开展各项工作。

1.严把“备课、上课、作业和批改、辅导同学”四个关。

备课：老师备课要有资料，主动鼓舞老师利用网络进行资料搜寻和利用。本学期重点加强集体备课，老师在独立争论的基础上要利用备课组进行集体备课。在备课中突出老师个人的二次备课，突出自己的共性化教学风格。利用学校博客开展教学争论，建立教研组博客，本学期，重点在备课的操作流程上再作细化的规定：①通读教材。（不能教一课备一课）②通读班级段的《课程标准》要求。③阅读《老师用书》。④阅读他人成功的案例与有用的做法。（老师手中要有确定量的参考资料）⑤独立思索，发挥自己的优势，撰写教学预案。

上课：本学期连续以“随堂课”“评优课”“示范课”和“三课一评”“一课三议”为根本抓手，主动推动前进课堂教学研讨活动。对于老师听课的要求是每个月不得少于4节，鼓舞跨学科听课。

作业和批改：连续提升教学观念：确立正确的作业观，全面熟识作业对于同学把握“双基”的重要作用。本学期重点抓好作业的量的把握：保证每堂课内有确定的作业时间，同学动口动笔的时间有保证，当堂的作业必需当堂完成，一、二班级不留家庭作业，其他班级的回家作业量把握在20分钟。作业的来源以书本、《补充习题》和练习册为主，要适量增加自编题。对于老师作业的批改，本学期要求不留隔天作业，当天的作业当天处理。规范各科作业批改的符号要求，加强平常考核检查，结果列入老师月工作考核。

辅导同学：本学期的目标是全面提高及格率，经得起上级各类调研。因此，本学期重点是学困生的辅导工作。期初建立各班学困生档案工作，要求对学困生老师能做到急躁、用心、恒心。对待学困生要做到“三个优先”：课上作业优先辅导、课后作业优先面批、表扬鼓舞优先准时。

2、加强集体备课

集体备课的基本流程为：个人钻研——集体商讨——形成教案——个人反