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人教版比教学设计与反思

第1篇：人教版比的应用教学设计与反思

篇1:比的应用教学设计及教学反思

比的应用教学设计及教学反思

教学内容：小学数学人教版第十一册第49页?51页的内容，练习十三的第1?6题。

教学目标：

1、使学生理解按比例支配的意义。

2、使学生理解按比例支配应用题的数量关系，并会解答此类应用题。

3、使学生能运用所学学问来解决生活中的一些简洁问题，体会数学与生活的密切联系。

教学重点：驾驭按比例支配应用题的解题方法。

教学难点：按比例支配应用题的实际应用。

教学准备：小黑板

教学过程：

一、复习引入：

1、问：我班男女生人数各是多少？你能依据我班男女生人数用比的学问和分数的学问来说一句话吗？

学生汇报：

（1）男生人数是女生人数的（），男生人数和女生人数的比是种支配方法，在现实生活中还须要更为合理的支配方式。这样结合旧知体会按比例支配的实际意义。

二、探究教学

1、探究例题

呈现例题，依据学生的建议，共同完成例1 师：植树节到了，

学校准备了60棵树苗，按3:2的比例分给六一班和六二班栽植，两个班各应栽多少棵？

（2）分析题意：按3：2的比例分给两个班栽植告知我们那些数学信息？师：请同学们独立思索，独立完成（老师巡察、指导）

（3）展示结果

依据学生的回答板书解题方法

第一种：60+（2+3）=12（棵）12x3=36（棵）12x2=24（