Unit2 The sea water and rain water阅读课教学设计新部编版.docxVIP

精品教学教案设计|Excellentteachingplan

教师学科教案

[ 20 –20 学年度第 学期 ]

任教学科： 任教年级： 任教老师：

xx市实验学校

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计

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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

Unit2Theseawaterandrainwater阅读课教学设计

题目学科

教材内容

教学基本信息

OxfordEnglish6BModule3English 年级

Unit2Theseawaterandrainwater

1.教材分析

Six

本节核心内容的功能和价值：这是六年级下册第三模块第二单元的第一课时，是一篇关于海洋的科普短文。文中介绍了海洋动物的特点以及水对它们的重要性。通过学习本文，对于孩子们树立保护海洋动物、呼吁人们停止污染海洋有很重要的意义。

课标中对本节内容的要求：要求学生能借助图片读懂简单的故事和小短文，并养成按意群阅读的习惯，能正确朗读短文；知道根据单词的音、义、形来学习单词，在具体的语境中理解形容词最高级的意义和用法。本节内容重点、难点是形容词的最高级以及部分难点词汇。本节内容在是本单元的第一课时，介绍了海水对动物的重要作用，对后面学习雨水作用、如何节水内容起到铺垫作用，为学生树立节水意识有着重要意义。

学情分析

六年级学生经过四五年级之间的思维发展加速期，字词概念逐步丰富化、系统化，通过分析、综合、比较、抽象和概括，逐步具备了一定的掌握字词、句子的能力。但本课形容词最高级知识点对于他们来说还是有一定难度的，最主要的障碍点就是长句的读法及意义和形容词最高级的掌握。

为此，教学活动应尽可能地借助多媒体的优点，让学生跟读录音材料学会按意群朗读长句，同时，采用看图片、作比较、举例子等方法帮助学生理解文章难点内容。另外，通过完成任务来达成重点难点的把握。

教学目标(含重、难点)

课标要求：

听：能借助图片听懂简单的录音材料；

说：能在教师的帮助下描述或复述简单的小故事；读：能正确朗读所学短文；

写：能根据提示写出简短的语句。

三维目标：

A.知识与技能目标：

能够听懂、会读、理解本篇短文；能三会掌握词汇：ocean,stream，whale,dolphin,shark,intelligent,dangerous;能理解并运用threequarters,oneof,themostofthe...，keep...clean,stopdoing等知识点。B.过程与方法目标：

在自主探究、小组合作、小组竞赛等学习活动中，能树立自主意识自主探究，能在小组合作中与其他同学积极配合与合作，遇到困难能大胆求助，积极运用所学英语进行表达和交流。

C.情感态度价值观目标：

在课堂学习活动中乐于感知并积极尝试使用英语，积极参与各种课堂学习活动。能够树立爱护海洋，保护动物的理念。

教学过程

①Introduction 热身导入，创设情境(3m)

Warming-up:quickresponsegame

ShowsomepicturesorwordcardsofanimalsthattheStudentslearned,letthemsaytheEnglishnamesasquickaspossibly.

T:Class,let’splayaquickresponsegameabouttheanimalsthatyoulearned,saytheEnglishnamesasquickaspossibly.OK?

Ss:fish,....

T:Youaresowonderful.

Lead-in:lookatsomepicturesabouttheoceans.T:Class,lookatthescreen,whatisit?...

Ss:.海洋...

T:Yes,theoceanissobeautiful,whatanimalsareinit?Doyouwanttoknow?Sowe’lllearntheoceantoday.

（设计意图：使用快速反应游戏进行热身活动，帮助学生通过

brainstorm头(脑风暴）调动了他们的学习积极性，同时易于帮助学生

快速提高注意力。使用海洋图片直接导入课题，有助于学生聚精会神快速参与今天的学习。）

②Presentati