空气的组成教学课件.pptVIP

阅读P49：科学家对空气成分的研究谈谈感受①瑞典化学家和英国化学家先后用不同的方法制得了气。②国化学家在前人工作基础上，通过实验得出了空气是由和组成。舍勒普利斯特里氧法拉瓦锡氧气氮气实践运用1、稀有气体在空气中的含量很少，现已发现的有、、、、、。由于它们的性质（填“活泼”或“不活泼”），曾被称做气体。氦气氖气氩气氪气氙气氡气不活泼惰性三、从空气中获得氧气和氮气氮气和氧气在非常低的温度下能变成液态，而且液态氧和氮的沸点是不同的，因此，可以用液化空气的方法分离空气中的氧气和氮气，制取液氧和液氮。1、分离空气获得氧气和氮气的原理（1）净化空气，除去尘埃和水蒸气、二氧化碳等。（2）降低温度，液化氮气和氧气，使空气液化。（3）升高温度，由于氮气的沸点（－196℃）比氧气的沸点（－183℃）（低、高），所以(氮气、氧气)先从液态空气中汽化出来，剩下尚未汽化出来的主要是（氮气、氧气）。这种方法称为液化空气分离空气法，在这个过程中主要运用了物理变化的方法。2、分离空气法制取氧气的主要过程：低氮气氧气氮气具有广泛用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮作保护气，灯泡中充氮以延长使用寿命，食品包装时充氮以防腐；医疗上可在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能。氮气具有广泛用途课外活动：请通过查阅资料或到医院了解：人们需要呼吸纯净的氧气吗？医院里重症病人所吸的氧气是纯氧气吗？为什么?人不需要呼吸纯净的氧气，因为人呼吸空气，而空气中氧气约占21％。若吸入空气中含氧量过高，会引起新陈代谢过快，对健康不利。但若病人呼吸能力太弱，会导致吸入的氧气不足，这就要求吸氧。医院氧气瓶中氧气应该是很纯的（99.5%以上），但病人吸用时会同时吸入空气。人们将液氮和液氧分别装入钢瓶，提供给厂矿、科研单位和医院等使用，为了便于区别，人们将盛液氮的钢瓶漆成黑色，盛液氧的钢瓶漆成蓝色。实践运用用氦气来充填飞艇和气球的好处是由于氦气性质（“活泼”或“不活泼”），不会像氢气那样易发生爆炸。2.证明空气成分的科学家是A．拉瓦锡B．舍勒C．英国的道尔顿D．普利斯特里()3.电工使用的测电笔内充有一种气体，通电后会发出明亮的橙色的光，这种气体是（）A.氮气B.氩气C.二氧化碳D.氖气4.下列有关稀有气体的说法错误的是（）A.稀有气体包括氦、氖、氩、氪、氙、氡六种气体。B.稀有气体一定不会与其他物质发生化学反应。C.稀有气体在通电时会发出各种有色光D.通常情况下，稀有气体都是没有颜色、没有气味的气体。不活泼ADB课堂检测与评价1、19世纪末，科学家瑞利利用两种方法制取氮气。方法一：除去空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气，测得所得气体的密度为1.2572g/L;方法二：用亚硝酸钠和氯化铵反应，产生氯化钠、氮气和水，测得所得气体的密度为1.2508g/L；两种方法制得的氮气密度有微小差异，你认为有差异的原因是。课外拓展绿色植物进行光合作用不断的补充氧气。1、人和动物的呼吸都要消耗氧气，为何空气中氧气的体积分数总能维持约21％呢？2、由红磷在钟罩里燃烧的实验，能得出氮气在空气中约占4/5的结论吗？为什么？4/5的气体不支持燃烧，但不一定全是氮气。3、空气中的水蒸气含量是否会变化？举例证明空气中确实含有水蒸气。随季节气候天气状况改变而改变方法一制得的氮气中尚有稀有气体等杂质。2、市场充气包装的食品，它使用的是什么气体呢？某兴趣小组对此进行了探究。（1）经访问有关人员，了解到这样的包装的目的是为了防止食品挤压变形或食品腐败，且从经济性、环保等因素考虑，工厂使用的包装气体是空气或空气的成分之一。请你以