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交际课堂模式下四川省初级中学英语语法教学实证研究的开题报告

一、研究背景及意义

随着文化交流的不断加深，英语作为国际通用语言的地位越来越重要。而语法作为英语基础教学的重要组成部分，对英语学习至关重要。然而，传统的语法教学模式注重规则的记忆和机械的应用，往往缺乏实际运用和交际的环境，难以真正提高学生的语言运用能力。

目前，越来越多的研究证实了交际语言教学法在英语教学中的重要性及实用性。交际教学法注重对学生进行真实的交际语境下的练习与应用，使学生从生活中的实际情境出发，进行语言的学习与运用。因此，交际语法教学法作为传统语法教学法的一种改进教学方法值得进一步研究。

同时，四川省初级中学英语教学作为我国中小学英语教学的重要组成部分，其教学现状和教学效果一直是广大教育工作者关注的问题。本研究针对四川省初级中学英语交际语法教学现状进行探究，旨在探索一种更为有效的语法教学方法，为提高初级中学英语教学质量和学生的英语语言运用能力提供理论支持和实践指导。

二、研究内容及目标

本研究旨在通过实证调查，探究交际语法教学法在四川省初级中学英语语法教学中的应用效果，进一步提高初级中学英语语法教学的效果。

具体研究内容分为以下几点：

1.回顾传统英语语法教学法的现状和问题，探究交际语法教学法在英语语法教学中的优势和应用方法；

2.分析四川省初级中学英语教学现状和学生的英语语法水平，了解学生对传统语法教学法的认知和看法；

3.实施交际语法教学法的课堂教学，通过对比实验对比分析传统教学法和交际语法教学法对学生英语语法知识、语法应用和语言运用能力的影响；

4.从实证调查的结果中总结出交际语法教学法在四川省初级中学英语语法教学中的应用效果，并提出相应的教学改进措施。

三、研究方法

本研究采用实证研究方法，具体的研究方法包括以下几点：

（1）文献研究法：通过查阅相关文献和资料，了解交际语法教学法的理论和实践，进一步深入探究其应用效果。

（2）问卷调查法：通过问卷调查，了解四川省初级中学英语语法教学现状以及学生对传统语法教学法和交际语法教学法的认知和看法。

（3）课堂教学实验法：实施交际语法教学法的课堂教学实验，通过对比实验得出交际语法教学法在四川省初级中学英语语法教学中的应用效果。

四、研究预期成果

通过本研究的开展，预计可以得到以下成果：

1.掌握交际语法教学法的基本理论及应用方法，理论和实践相结合；

2.了解四川省初级中学英语教学的实际情况和学生的英语语法水平，对基础语言教学方法进行探讨和改进；

3.实验证明交际语法教学法对学生英语语法知识点的掌握、语法应用和英语语言运用能力的提升有着显著的效果，并得出具体结论及可供实际教学参考的经验；

4.提出相应的教学建议，对于进一步提高四川省初级中学英语教学质量以及学生的英语语言运用能力有一定的指导意义。