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人教第十册《积累·运用一》教学设计

第一课时

一、读读背背

1、读对：查字典，读准字音。

2、读懂：问题

哪些是写景物的词，哪些是写心理感受的词。

描写景物的词，描写的是什么季节的什么景物。联系实际，如在哪篇课外读物或收看天气预报，看电视节目，看风景区介绍等理解词义和用法。

3、学生探讨后读熟，读懂意思。

4、背一背：个人背，小组互背(次序可变动，背对背全即可。)

二、阅读：中华龙

1、思索：

为什么称这块雨花石为“中华龙”?

你是怎么读懂的?

2、自由读，独立思索;小组沟通;指名回答，全班沟通：

点拨、指导归纳。

因为这块奇石上有龙的形象，而龙是我们中华民族的象征，所以称这块雨花石为“中