基层-教育调查报告.docVIP

基层教育情况调查

生物新课程理念之“倡导探究性学习〞

在实习学校实施的现状调研

调研背景

2003年高中生物新课程改革正式拉开序幕，四川省于2023年秋季正式开始全面实施高中生物课程改革。《普通高中生物课程标准生物课程标准》提出的四大课程理念即“提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系〞，本次主要针对探究性学习在一般高中的实施现状展开调研，借实习时机深入实习学校，以高中学生、学校的教师为调查对象，进行问卷调查和访谈调查，并听取教师的公开课，为调研提供更全面是参考。

二、调查对象与方法

本次调查采用问卷调查法、访谈调查法和实地观察法，分别选取了高一、高二、高三局部学生、在职生物教师进行调研。问卷调查样本包括：〔1〕学生问卷60份，回收60份，其中有效卷60份，有效率100%。〔2〕教师问卷10份，回收8份，其中有效卷6份，有效率为75%。访谈调查样本包括教师5人，学生30人。实地观察选取了高一、高二的6节生物公开课。

三、调研的结果

《标准》倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程、勤于动手和动脑，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力等[1]。

1探究性学习的兴趣

调查显示，39.17%的学生对探究性学习只是一般的兴趣；对探究性学习有较高和较低