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《童年趣事》作文指导

写作目标：1、 写童年的一件趣事或有意义的事。

2、 内容详细，语句通顺。

3、 表达自己的真情实感，有所感悟，有所收获。

教学重、难点：1、选材是否围绕中心，是否典型。

2、内容是否详细，事情经过是否清晰。

教学过程：

一、引出文题。

师：同学们，我们上学期学习过闻名女作家林海音，给我们讲解并描述了自己小时候的故事，你们还记得吗？（因上学迟到而发生在自己与父亲之间的故事，感谢父亲教化自己相识错误、面对错误、改正错误）

回忆往事如同打开记忆的闸门，往昔的岁月如水一般流淌。回忆往事，总能对今日的我们有所启迪，第五单元围绕“往事”的4篇课文真实地再现了作者小时候或年轻时所经验的感动自己的事情。回忆一下本单元中哪位作家笔下的童年生活给你留下了深刻的印象？或者说你最喜爱哪一个童年故事？给大家介绍一下好吗？（2生演说）

师：伴随着本单元课文的学习，勾起了我们对的回忆，忆起那些奇妙、难忘、好玩的往事！今日这节课就让我们回忆童年发生的趣事吧！（板书：童年趣事

二：明确选材，简要指导。

师：大家请看单元主题，你认为这篇作文在选材上应当抓住哪个字？师：你是怎么理解这个“趣”的？

过去的事

童年时的探究、发觉、刨根问底，虽然稚气可爱，可反映了你希望了解外界奇妙的求知欲望，是一种“意趣”。童年时的你，天真可爱，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很好玩，是一种“情趣”。