长沙市县域义务教育优质均衡发展监测数据结果应用的五步路径探究(1).pdfVIP

2020年第5期考试研究No.5,2020

(总第82期)EXAMINATIONSRESEARCHGeneralNo.82

长沙市县域义务教育优质均衡发展监测数据结果应用

的五步路径探究

邹良唐文君

［摘要］为巩固义务教育均衡发展成果，进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准

化建设水平和教育质量，长沙市通过县域义务教育质量全域监测，遵循“用活数、对标分析、明确方向、改进

提升”的原则，探索建立了义务教育优质均衡数据应用五步路径，从宏观监测数%微观监测数、年度追踪

数据来全盘分析数据结论，建构结果应用体系这一体系帮助区县提前摸底、提前规划、提前整改，以评促建，

从而助推县域义务教育优质均衡发展。

［关键词］优质均衡监测；数据结果应用；五步路径

［中图分类号］G424.74［文献标识码］A

［文章编号］167—1654(2020)05—00—008

督导工作的指导和遵循，为我国新时代教育督导事

—、弓I言业发展树立了新航标。着我国教育事业的发展和

教育体制改革的深化，教育督导在教育体

2013年我国正式启动县域义务教育基本均衡发制中的地位不断提高，并在推动学校改进和发展、保

展国家督导评估认定工作，经过一段时间的科学推学全质教育发着日的

进，基本形成了一揽子均衡配置义务教育资源的制作用。国家出时代教育督导体制机制改革的意

度安排。#2018年全国义务教育均衡发展督导评估见，时国会义为

工作报告》提出，全国累计92.7%的区县,共2717个导，全的大和全国教育大会精神，紧紧

县通过国家督导评估叫为加快教育现代化、建设教教育优发展、务，

育强国,2019年10月12日,教育部在浙江省海盐优化体制、机制、强化为

县召开全国县域义务教育质量优质均衡发展督导评，提教育督导质量，推动关部、

估认定启动现场会，大会的召开标志着义务教育发、学教育机

展从注质量的内涵发展新阶段。履行教育职责。《意见》明确提出到2022年的整体目

2020年2月19日，中共中央办公厅、国务院办标，督、督学、评估个提出了体

公厅印发《关于深化新时代教育督导体制机制改革求。“在督政方面，构建对地方各级政府的分级教育

的意见》，见的出台，彰显了以习近平同志为核督导机制,督促省、市、县三级政府履行教育职责％在

心的教育工作的高度重视，是新时代教育督学方面，建立国家统筹制定标准、地方为主组织实

作者简介邹良，主任，教育质量监测与评估中心，长沙市教育科学研究院;唐文君，一级教师，长沙市教育科学研究院。湖南

长沙,410016。