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胡适高等教育思想研究的开题报告

题目：胡适高等教育思想研究

一、研究背景和意义

胡适作为新文化运动的代表人物之一，不仅在文学、思想等领域有很高的地位，同时也是中国高等教育特别是人文教育发展的重要推动者之一。胡适在其一生中提出了许多具有批判性思想和启示性意义的高等教育理念，并且在实践中积极推广。因此，对胡适高等教育思想的深入研究具有重要的理论和实践价值。

二、研究问题与方法

1.研究问题

本研究旨在探讨胡适的高等教育思想，具体分为以下几个子问题：

1）胡适高等教育思想的价值观和理念是什么？

2）胡适如何促进高等教育改革，并在实践中取得的成效是什么？

3）胡适高等教育思想的启示和现实意义是什么？

2.研究方法

本研究采用文献资料法、专家访谈法、比较研究法等方法进行研究，其中：

1）文献资料法：对胡适的著作、文章、演讲等相关资料进行全面的梳理，深入挖掘其高等教育思想内涵和发展历程。

2）专家访谈法：选取几位高等教育专家进行深度访谈，探讨胡适高等教育思想对中国高等教育发展的影响和启示。

3）比较研究法：将胡适的高等教育思想与西方高等教育理念进行比较，找出其中的异同，为中国高等教育改革提供参考。

三、研究内容与重点

1.胡适高等教育思想的基本内涵（包括其认识论、价值观念、教育目标、教育方法等）。

2.胡适在高等教育领域的实践探索（包括他在政府、学校、学术会议等场合的教育发言和举措）。

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