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《用字母表示数》教学设计说明

李莉

教材分析：

这节课的内容，是人教版五年级上册第四单元《简易方程》第一节《用字母表示数》的第一课时的教学内容。这是小学生学习代数初步知识的启蒙课，是后续学习简易方程以及中学进一步学习代数知识的前提和基础，足见其在数学知识整体结构和学生学习进程中有着至关重要的地位和作用。

设计理念：

新的数学课程标准明确指出，要注重数学与生活的联系，要善于从学生身边去发现数学问题，让学生体验数学的价值，让学生学习有价值的数学。在《用字母表示数》中，我以学生已有的认知水平为出发点，做课程的建设者，用新课程理念来整合教学内容，寻找他们所喜欢的素材，