2013届一诊分析及教学建议.PPT-.pptxVIP

金牛区2014届“一诊”生物学科分析及教学建议;一、测试成绩及划线情况通报1、测试成绩;各分数段学生的分布情况;区县;我区各校情况（高线62中线44）;2、划线情况;区 县;应届中线（生物）上线率（65.01%）;区 县;新津县;二、试题立意及答题情况分析

?回归教材、关注双基

?重心下移、关注本三

题指导思想?突出重点、循序渐进

?诊断问题、激发鼓励

?体现课标、猜想高考;内容板块;选择题.1;选择题.1（0.8）;选择题.2;选择题.2（0.7）;选择题.3;选择题.3（0.7）;选择题.4;选择题.4（0.5）;选择题.5;植物在6~18时之间光合作用速率均大于细胞呼吸速率

图中只有C点状态时光合作用速率才等于细胞呼吸速率

植物在6~10时之间的光反应速率都

小于10~16时之间

经过一昼夜的新陈代谢后，植物体内的有机物含量减少;选择题.5（0.6）;6．科学家将水稻和番茄分别放在含Ca2+、Mg2+

和SiO44-的培养液中培养，一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况如下图所示。下列分析正确的;水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度与吸水的速度相同

番茄从培养液中吸收Ca2+，而从体内排出SiO44-

Ca2+和Mg2+的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的

水稻和番茄对离子吸收的选择性由浓度差来决定;选择题.6（0.5）;选择题.7;基因M在该二倍体植物细胞中数目最多时可有两个