第三讲：人格测验分类技巧.pptxVIP

第三讲：人格测验;—人格测验概述;心理学上的界定，含有三层意义：

（1）体现为外在的行为模式（可测量）；

（2）内在原动力组织；(潜意识)

（3）两者有机结合的统一体；;二、人格测验的分类;1、自陈量表（客观化测验）

⑴定义

也称客观化测验，即让被试自已提供关于个人人格特征的报告，具体来说就是对拟测验的人格特征编制许多测量题目，要求受测者作出符合自己情况的回答，从其答案来衡量这项特征。

⑵自陈量表的编制方法;⑵自陈量表的编制方法;其次：编制一系列测验项目（一般从效标组中进行行为取样），然后施之于效标组与普通组，选择那些能把不同被试者区分开的题目，构成问卷；;（一）明尼苏达多相个性调查表;（二）艾森克人格问卷

艾森克人格问卷（EysenckPersonality

Questionnaire，EPQ）是英国伦敦大学心理系和精神病学研究所艾森克教授编制

的，分儿童（7～15岁）和成人（16岁以上）两种类型。经过多次修订，在不同人群中

测试，已经获得可靠的信度和效度，在国际上广泛应用。这一问卷于40年代末已开始拟定，1952年正式发表，称Maudstey医学问卷。随后又于1959年及1964年进行增改和修订，最后于1975年再次修订并命名为艾森克人格问卷（EPQ）;艾森克人格问卷EPQ（个别进行，也可以团体进行）

1、编制者 H.J.Eysenck2、组成;②N（神经质-反映的是正常