山东省泰安市泰山博文中学六年级数学上册1.2展开与折叠学案2鲁教五四制.docVIP

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展开与折叠

课题：1.2展开与折叠（2）课型：新授课

一、学习目标：

1.经历将棱柱展开，发展学生空间观念，积累数学活动经验.

2.了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体模型.

二、重点、难点：

重点：立方体展开图的形式判断

难点：能准确判断立方体的展开图

三、自学指导与对应训练

1、复习：

(1)棱柱的特点

（2）圆柱、圆锥的特点：

2、思考并完成：如图示

（1）左边的图展开经过折叠能成为右边的棱柱吗？为什么？

（2）右边的棱柱展开图应该是怎样的？试着画一画

（3）圆柱、圆锥的侧面展开图呢？

例2．哪种几何体的表面展开为如图所示的平面图形？

（）（）（）

（）

（）

（）

（）（）

（）

（）

四、对应训练

1.下列图形能否成为几何体的平面展开图，若能，写出它们的名称．

①

①

②

③

④

⑤

⑥

2．下面4个图形经过折叠可以围成棱