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中职语文高教板基模块下册第六单元师说汇报人：张老师单击此处添加副标题

目录01单元介绍02课文一：《师说》04课文三：《学记》06单元总结与反思03课文二：《劝学》05拓展阅读：《学记》续读

单元介绍01

单元概述单元主题：师说单元内容：包括《师说》、《劝学》、《师说》等文章单元目标：理解并掌握文章的思想内容和艺术特色单元重点：理解并掌握文章的思想内容和艺术特色，提高学生的阅读能力和鉴赏能力。

单元目标提高文言文阅读能力，能够准确翻译和理解文言文学习《师说》，理解其思想内涵和艺术特色掌握文言文的基本知识，如词类活用、特殊句式等学习古人尊师重道的精神，培养良好的学习态度和习惯

单元重点学习《师说》一文，理解其思想内涵和艺术特色掌握文言文中常见的实词、虚词和句式学习如何运用比喻、排比等修辞手法进行写作培养阅读文言文的能力，提高文言文阅读水平

单元难点理解课文中的文言词汇和句式掌握课文中的修辞手法和表达技巧理解课文中的思想内容和作者观点学会运用课文中的知识来解决实际问题

课文一：《师说》02

课文背景作者：韩愈创作时间：唐代创作背景：韩愈反对当时社会风气，提倡尊师重道文章主题：阐述师道尊严，强调尊师重道的重要性

课文内容体裁：议论文作者：韩愈创作背景：唐代古文运动主要内容：论述师道的重要性，批判当时士大夫耻于从师的风气，提倡尊师重道，强调“道之所存，师之所存”。

课文结构开篇：提出“师说”的主题，强调“师道之不传也久矣”正文：阐述“师道”的重要性，以及“师道”的传承和发扬结尾：总结全文，强调“师道”的重要性，并提出“吾师道也”的口号

课文特点添加标题添加标题添加标题添加标题作者：韩愈体裁：文言文创作背景：唐代内容：阐述了教师的重要性和教师的职责，强调教师的作用和地位，提倡尊师重道。

课文二：《劝学》03

课文背景作品类型：散文主题思想：劝勉人们努力学习，提高自身修养作者：荀子创作时间：战国时期

课文内容荀子《劝学》是《荀子》一书中的名篇劝学是荀子劝勉人们努力学习、不断进步的文章劝学以“学不可以已”为中心论点，阐述了学习的重要性和必要性劝学通过比喻、举例、对比等手法，论证了学习的重要性和必要性

课文结构开头：提出学习的重要性，强调学习的必要性结尾：总结全文，强调学习的重要性和必要性结构特点：总分总，条理清晰，逻辑严密正文：论述学习的方法和态度，强调学习的重要性

课文特点选自《荀子》，是荀子思想的代表作之一结构严谨，逻辑严密，论证严密语言简练，通俗易懂，具有较强的说服力内容丰富，涉及学习、修身、治国等方面，具有较强的教育意义

课文三：《学记》04

课文背景体裁：散文内容：阐述教育理念和方法，强调尊师重道，注重学习方法和态度，强调教育实践的重要性。作者：乐正克创作时间：战国时期

课文内容课文名称：《学记》作者：乐正克创作背景：战国时期内容概述：阐述了教育理念、教育方法、教育制度等方面的内容，强调教育对于个人和社会的重要性。

课文结构案例分析：举例说明《学记》在教育实践中的应用结论：总结《学记》在教育领域的重要性和价值引言：介绍《学记》的背景和作者正文：阐述《学记》的主要观点和思想

课文特点添加标题添加标题添加标题添加标题内容丰富：《学记》内容涉及教育目的、教育方法、教师修养、学生管理等多个方面，具有很高的理论价值和实践意义。古代教育经典：《学记》是中国古代教育史上第一部专门论述教育问题的著作，被誉为“教育学的开山之作”。语言精炼：《学记》语言简洁，寓意深刻，具有很高的文学价值。教育思想先进：《学记》提出了许多先进的教育思想，如“教学相长”、“因材施教”等，对后世教育产生了深远的影响。

拓展阅读：《学记》续读05

文章背景目的：阐述教育理念和方法作者：乐正克创作时间：春秋时期内容：包括教育目的、教育方法、教师职责等方面

文章内容《学记》是中国古代教育理论的经典之作，主要阐述了教育理念、教育方法、教育目的等方面的内容。《学记》强调教育要遵循自然规律，尊重学生的个性和兴趣，注重因材施教。《学记》提倡启发式教育，强调教师要引导学生思考，激发学生的求知欲和创新精神。《学记》还强调了教育与政治、经济、文化等方面的关系，认为教育是国家发展的重要基础。

文章结构引言：介绍《学记》的背景和意义正文：阐述《学记》的主要观点和思想案例分析：结合实际案例分析《学记》的应用结论：总结《学记》的价值和启示

文章特点结构严谨：文章结构清晰，层次分明，逻辑严密语言优美：语言优美，富有哲理，具有较强的文学性思想深刻：文章思想深刻，具有较强的教育意义内容丰富：内容丰富，涉及教育、学习、生活等多个方面

单元总结与反思06

学习收获添加标题添加标题添加标题添加标题学习如何运用对比、比喻等修辞手法，提高写作技巧理解《师说》的主要内容，掌握韩愈的写作风格和思想观点理解古代教育思想，