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学校教育调查报告（通用5篇）

一、调查目的

目前，我国根底训练课程改革已经得到全面推动，为进一步明确本校小学科学训练存在的详细问题，准时了解本校科学学科训练的现状，进一步推动本校科学训练的改革，为课程改革持续性开展积存资料、供应科学依据，找出学校科学教学过程中存在的问题，并对下一步的教学和治理提出合理化的建议，我们对XX县第四小学的科学教学现状进展了调查。

二、调查时间

xx年xx月xx日

三、调查地点

xx省XX市XX县第四小学

四、调查对象

XX县第四小学科学任课教师和三到六年级局部学生

五、调查内容

1、师资状况

2、教材状况

3、学校的重视程度

4、学生状况

六、调查方式

日常生活中观看记录、走访教师、与任课教师进展座谈、对局部学生进展谈话调查等。

七、调查结果

1、师资状况：三、四年级（本班语文教师或数学教师代课），五、六年级（特地的科学任课教师，都为教务处主任，非科学专业教师）

2、教材状况：不少任课教师反映，科学教材容量大，难度大，要求高。尽管教材留意降低难度，但是