湖南省怀化市会同县第二中学高三生物上学期摸底试题含解析.docxVIP

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湖南省怀化市会同县第二中学高三生物上学期摸底试题含解析

一、选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)

1.生态系统中能量在沿着食物链流动过程中逐级递减的原因不包括?

??A.每个营养级生命活动的维持总要消耗能量

??B.每个营养级中总有一部分能量被分解者利用

??C.上一个营养级中总有一部分个体未被下一下营养级捕食

??D.照射到生产者上的太阳能不能被全部固定

参考答案:

D

2.某学生对一待测物质,进行如下实验,假设实验步骤均正确,其进行的实验及观察到的现象如下表,请回答其可能鉴定的物质及试剂A是(??)

实验

1

2

3

4

检测试剂

双缩脲试剂

试剂A

苏丹Ⅲ染液

试剂B

检测结果

淡紫色

无红黄色沉淀

未观察到橘红色

蓝色

A.鸡蛋清?班氏试剂??????????B.鸡蛋清?碘液???

C.劣质奶粉?碘液????????????D.劣质奶粉?班氏试剂

参考答案:

D

3.下列不属于获取目的基因的方法是?()

A.从基因文库中提取 B.利用PCR技术合成

C.利用DNA转录合成 D.利用化学方法人工合成

参考答案:

C

【分析】

获得目的基因的方法:

①从基因文库中获取;

②利用PCR技术扩增;

③人工合成:这种方法有两条途径,一是以目的基因转录的信使RNA为模板,反转录成互补的单链DNA,再在酶的作用下合成双链DNA,即目的基因;另一条途径是蛋白质的氨基酸序列,推测出信使RNA序列,再推测出结构基因的核苷酸序列,然后用化学的方法以单核苷酸为原料合成。

【详解】可以从基因组文库中获取目的基因,A正确;可以利用PCR技术扩增目的基因,B正确;利用DNA转录合成的是RNA,不是基因,C错误;可以利用化学方法人工合成目的基因,D正确。

4.黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质,有关研究发现,它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来,这一结果直接导致(??)

?A.核仁被破坏?????B.染色体被破坏?C.细胞膜被破坏??D.蛋白质的合成受到影响

参考答案:

D

5.下列有关细胞的组成物质及结构的叙述中,不正确的是(???)

A.蛋白质、糖类都是由相应单体连接成的多聚体

B.细胞膜、核膜、原生质层都具有选择透过性

C.线粒体内膜和基质中都有与有氧呼吸相关的酶

D.有中心体的细胞也可能会发生质壁分离现象

参考答案:

A

【命题立意】本题考查细胞的分子组成及结构。

糖类分为单糖、二糖、多糖,A项错误。细胞膜、核膜都属于生物膜,具有选择透过性,原生质层由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质组成,B项正确。有氧呼吸的第二、第三阶段的场所分别是线粒体基质、线粒体内膜,C项正确。低等植物细胞也具有中心体,可能会发生质壁分离,D项正确。

6.下列关于克隆的说法不正确的是()

A.由一个受精卵发育为一个完整的个体叫做克隆

B.基因克隆是指某目的基因复制的过程

C.动物体细胞克隆要通过细胞核移植形成重组细胞

D.动物克隆的技术基础是动物细胞的培养

参考答案:

A

【考点】动物体细胞克隆;用DNA片段进行PCR扩增.

【分析】克隆原意是指以幼苗或嫩枝插条,以无性繁殖或营养繁殖的方式培育植物,如扦插和嫁接.克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖,以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群.通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程.

【解答】解:A、由一个受精卵发育为一个完整的个体的过程叫做胚胎发育,不叫克隆,故A错误;

B、基因克隆是指某目的基因的复制,故B正确;

C、动物体细胞克隆要通过细胞核移植形成重组细胞,进而形成克隆动物,故C正确;

D、动物细胞培养是动物细胞工程的基础,故D正确.

故选:A.

?

7.一株同源四倍体玉米的基因型为Aaaa,其异常联会形成的部分配子也可受精形成子代。下列相关叙述正确的是

A.上图表示的过程发生在减数第一次分裂后期

B.自交后代会出现染色体数目变异的个体

C.该玉米单穗上的籽粒基因型相同

D.该植株花药培养加倍后的个体均为纯合子

参考答案:

B

图示为联会过程,发生在减数第一次分裂四分体时期,A错误,由于异常联会形成的部分配子也可受精形成子代,则其自交后代会出现染色体数目异常的个体,B正确;该玉米产生的正常配子基因型为彻和.,咏寸还会产生异常配子,则自交形成的单他上白够子拉基因型可能不同,c错误,该植株花药培养获得的单倍体基因型为Aa和1加倍后的个体基因型为AAaa和“aa,前者是杂合子,后者是纯合子,。错误。

【考点定位】减数分裂,染色体变异,单倍体育种

【名师点睛】本题主要考查减数分裂的相关知识,要求学生根据联会判断发生的过程,理解单倍体染色体

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