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幼儿教师口语教案

一、教学目标

1、培养幼儿正确的口语表达习惯，帮助幼儿克服胆怯心理，提高幼儿口语交际能力。

2、培养幼儿礼貌待人，养成使用文明礼貌用语的好习惯。

二、教学重难点

重点：让幼儿学会用简单的礼貌用语进行交往，学说“请、谢谢、对不起、没关系”。

难点：让幼儿理解在什么场合使用什么礼貌用语。

三、教学准备

1、故事《问路》的挂图。

2、小红花数朵。

四、教学过程

（一）导入新课

1、教师讲故事《问路》（附后），引起幼儿兴趣。

2、教师：刚才故事中这个小朋友怎样向老爷爷问路的？（幼儿回答：请老爷爷。）小红用了“请”字，还怎样？（幼儿回答：谢谢老爷爷。）小红得到老爷爷的帮助，她说“谢谢”。（幼儿模仿学说）

3、教师引导幼儿讨论：小红如果不用礼貌用语，会是怎样的结果呢？（幼儿自由回答）

4、教师小结：我们到外面去作客或是到幼儿园来作客，都要主动使用礼貌用语，这样才会使客人感到热情、友好。

5、教师引导幼儿看挂图，学说礼貌用语。（请小朋友、请老师、请叔叔阿姨、请老爷爷老奶奶等）学说“谢谢、不客气”。别人帮助了自己，自己就要说“谢谢”，如果帮助了自己的人听到自己说“谢谢”就会很高兴。当自己帮助了别人，听到别人说“谢谢”就会很客气地说“不客气”。比如：小朋友借给小朋友玩具或图书看，玩完后，就要对小朋友说：“谢谢”。不小心碰了别人就要说：“对不起”，而对方就要说：“没关系”。对爸爸妈妈