部编版语文三年级上册大单元教学设计(第五单元-留心观察).docxVIP

部编版语文三年级上册大单元教学整体设计（第五单元）

一、单元主题及语文要素

本单元的主题是“留心观察”，语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”。这是本套教材中第一次出现习作例文单元，旨在引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物。要注意，不管是精读课文还是习作例文的教学，都指向同一个学习任务——写一篇习作，因此教学时应着意引导学生感受作者观察的细致，体会“观察的细致”带来的好处或收获，初步了解可以调动多种感官观察，逐步养成留心观察的习惯。

二、教学要点及课时安排

分类

具体内容

内容简说

教学要点

课时安排

课

文

搭船的鸟

本文以一个孩子的口吻叙述了他在大自然中认识翠鸟的过程，记录了“我”乘船去乡下外祖父家的途中，眼睛捕捉到翠鸟捕鱼的情景，字里行间充满了对大自然的热爱。

了解“我”观察了哪些事物和场景；了解“我”对翠鸟外貌、动作的细致观察，体会留心观察的好处。

2课时

金色的草地

本文不仅再现了金色草地的神奇和美丽、生活的快乐，而且还向孩子们渗透了观察、了解自然的意识。课文意境优美，语言生动活泼，富有童真童趣，是激发学生热爱大自然、体验“美”的好素材。

交流自己觉得有趣、可爱的场景；了解草地的变化及变化的原因，体会“我”观察的细致；能自己观察并和同学交流。

1-2课时

交流平台

初试身手

“交流平台”中安排的两组例语来自本单元的两篇课文。这两组例语启发我们一要留心周围事物，二要细致观察。

“初试身手”是让学生试写观察所得，为后面的“习作”做铺垫。

梳理总结留心观察的好处；学会调动多种感官进行观察；按照顺序将观察所得写下来。

1课时

习

作

例

文

我家的小狗

安排了两篇习作例文，旨在引导学生体会作者观察的细致。

了解作者观察的方法，关注作者观察时的感受；结合精读课文、交流平台等内容，引导学生明确可以观察什么、怎样进行观察、观察时有什么感受，为习作打基础。

1-2课时

我爱故乡

的杨梅

习

作

运用三幅例图呈现不同的场景，引导学生观察身边的事物，注意事物的变化，将自己的发现写下来。交流习作之后，引导学生用一句话说说自己的观察感受，和同学分享观察心得，养成留心观察的习惯。

引导学生回顾习得的观察方法；交流自己的观察记录，拓宽习作思路；围绕“观察是否细致”，完成、评改习作；鼓励学生展示观察所得，交流观察感受。