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- 2023-12-11 发布于四川
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《循环小数》教学设计
教学内容：小学义务教化课程标准试验教材五上P27-28循环小数
教学目标：1、使学生初步相识循环小数、有限小数、无限小数，能用简便记法表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，会正确找出循环节。
2、在学习过程中，培育学生视察、比较、抽象、概括的实力，并渗透分类的思想，进一步发展数感。
教学重点：相识循环小数
教学难点：用循环小数表示除法的商。
教学过程：
一、情境引入
1、拍节奏游戏
师：板书︱×××︱×××︱这2个节拍你们能拍出来吗？（学生一起齐拍掌）
师：假如老师让你们依据这样的节奏，不断重复地始终拍下去，不叫停
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