小学综合实践活动三年级上册《搭乘礼仪直通车》教案.docVIP

标题：搭乘礼仪直通车——小学三年级综合实践活动课教案

引言：

礼仪是人们在社会交往中共同遵守的行为规范，它体现了一个人的修养和素质。为了让学生们更好地了解和掌握搭乘公共交通工具时的礼仪知识，提高他们的文明素养，本次综合实践活动以“搭乘礼仪直通车”为主题，通过参与活动，让学生们深入了解搭乘礼仪的重要性，学会正确的搭乘礼仪行为。

一、学情分析

三年级的学生已经具备了一定的社交能力和自我意识，但对于礼仪规范还不够了解。他们往往容易忽视自己的行为举止对他人的影响，缺乏公共场合的自我保护意识。因此，本次综合实践活动将通过引导学生参与活动，帮助他们深入了解搭乘礼仪的重要性，学会正确的搭乘礼仪行为。

二、教学目标

1.知识与技能：了解搭乘公共交通工具时的基本礼仪规范；学会正确的上下车、排队、让座等行为；掌握一些应急情况下的自我保护方法。

2.过程与方法：通过参与实践活动，培养学生的观察、体验和合作能力；学会运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度与价值观：树立尊重他人、关爱生命、遵守规则的意识；培养文明出行、绿色出行的生活习惯；提高自我保护意识和安全意识。

三、教学重难点

1.教学重点：了解搭乘公共交通工具时的基本礼仪规范；学会正确的上下车、排队、让座等行为。

2.教学难点：如何引导学生深入了解搭乘礼仪的重要性；如何培养学生的自我保护意识和安全意识。

四、教学准备

1.教师准备：制作多媒体课件；搜集相关素材；准备实践活动所需的材料和工具。

2.学生准备：自带笔记本和笔；准备一些与搭乘礼仪相关的图片、视频等素材。

3.教学环境：多媒体教室、公交车或地铁站等。

4.教学时间：本活动计划用时8课时。

五、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

通过播放一段关于搭乘公共交通工具时的礼仪视频或展示相关图片，引导学生们关注搭乘礼仪的重要性，并提问：“你们知道在搭乘公共交通工具时应该注意哪些礼仪吗？”通过导入新课让学生们对即将开始的学习产生浓厚的兴趣。

（二）知识讲解与示范（15分钟）

1.讲解搭乘公共交通工具时的基本礼仪规范：包括上下车、排队、让座等行为的具体要求，以及应急情况下的自我保护方法。通过具体案例和数据支持观点，让学生们对搭乘礼仪有更深入的了解。

2.分析不文明行为的影响：阐述不文明行为对自己和他人造成的不良影响，以及可能带来的后果。通过实例和故事说明观点，让学生们认识到遵守礼仪规范的重要性。

3.示范正确的搭乘礼仪行为：演示正确的上下车、排队、让座等行为，并介绍如何在紧急情况下进行自我保护。通过示范和实例演示让学生们掌握正确的搭乘礼仪行为。

（三）实践活动一：模拟搭乘公交车（60分钟）

将学生们分成若干小组每组6-8人选定一位组长负责协调组内工作。各小组按照之前讲解的方法进行模拟搭乘公交车的活动包括以下任务：

1.排队等候：让学生们在指定地点排队等候公交车教师可以提供必要的指导和建议。通过排队等候让学生们了解遵守秩序的重要性。

2.上车与投币：让学生们按照正确的顺序上车并投币教师可以提供必要的示范和帮助。通过上车与投币让学生们掌握正确的上车方式和投币方法。

3.文明乘车：让学生们在车上保持安静、不随意走动、不乱扔垃圾等教师可以进行必要的巡视和指导。通过文明乘车让学生们养成良好的乘车习惯。

4.下车与道谢：让学生们到达指定站点后按照正确的顺序下车并向司机道谢教师可以提供必要的示范和帮助。通过下车与道谢让学生们学会尊重他人和表达感谢的方式。

（四）实践活动二：制作搭乘礼仪宣传海报（60分钟）

将学生们分组进行制作搭乘礼仪宣传海报的活动教师可以提供必要的指导和建议包括海报主题的选择、版式设计等方面的工作。通过制作海报让学生们深入了解搭乘礼仪的重要性并提高他们的创意和设计能力。同时教师可以根据学生们的表现进行适当的评价和反馈帮助他们更好地完成任务和提高自己的能力。

六、教学反思：

本次综合实践活动以“搭乘礼仪直通车”为主题通过参与实践活动让学生们深入了解搭乘公共交通工具时的礼仪知识提高他们的文明素养。在教学过程中我注重引导学生们积极参与活动鼓励他们发挥自己的创意和想象力让他们在实践中学习和成长。同时我也注重对学生们的表现进行评价和反馈帮助他们更好地完成任务和提高自己的能力。