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磁共振成像基本原理教学难点与教学技巧探讨

摘要：社会经济的发展促进我国科学技术的突飞猛进，这也就给我国医疗技术的发展带来了新的契机，磁共振成像技术的应用就是我国医疗技术不断发展的成果，而且，随着经济和科技的不断发展，磁共振成像技术也同样在不断地更新换代中，这一技术给医疗界带来的重要作用，是其他医学技术无法比拟的，现代社会中，人们对医学的重视程度越来越高，作为医学重要组成部分的磁共振成像原理教学也逐渐受到社会各界的广泛关注。然而，就目前情况来看，磁共振成像原理教学却跟不上当代科技更新换代的速度，所以在教学中还存在着一些问题，本文就磁共振成像原理教学中的难点进行探讨，并提出了几点教学技巧，以供相关工作人员参考，并促进教学质量的不断提高。

关键词：磁共振成像；教学难点；教学技巧

引言：磁共振成像技术这一专业在我国开办的时间并不算短，在各大高校的开办时间也超过十年之久，对于这一技术的教学理论比较完善，但是随着医疗技术的不断发展，磁共振成像技术也在不断的创新和变革中，技术越来越成熟，新知识和新设备更新换代的速度也比较快，所以，磁共振成像基本原理的教学也需要不断的更新换代和完善，力求适应新技术、新知识和新设备的学习和应用，但是磁共振成像原理的内容比较复杂而又比较抽象，学生学习起来有一定的难度，所以，高校之中对磁共振成像原理的教学应该从教学内容、教学方法、教学模式等等方面进行不断的创新变革，利用先进的教学技巧来提高这一技术的教学质量，为学生未来的发展奠定良好的基础，同时也为我国的医疗事业提高更为专业的人才。

磁共振成像基本原理的课程内容和任务

磁共振成像基本原理是高等院校里医学专业的一门重要课程，而且近年来已经由选修课变成了主修课，可见其在医学专业中的地位越来越高，其课程内容主要是利用物理成像方面的技术知识结合医学诊断的理论知识，判断病理、病因的一个专业性较强的过程。磁共振成像技术的优点非常多，包括对软组织的高分辨率，对人体没有辐射损伤，成像角度和参数都非常全面而且一般都是无创进行，所以磁共振成像是医学影像检查手段中最重要的一种，其作用和地位是其他医学影像技术所无法替代的，与此同时，这项技术的难度也比较大，操作技术比较难掌握，对于高等院校医学专业教学来说难度相当大。

磁共振成像的基本原理涉及到大量的物理知识、数学知识以及其他的理工科方面的知识内容，不但复杂而且比较抽象，学生难以理解，而且给教学也带来一定难度，这就导致很多高等院校的磁共振教学内容仅仅以诊断方面的实际操作为主要教学内容，对磁共振成像的基本原理只进行简单的讲述，甚至有的院校直接放弃这部分教学内容，但是磁共振成像的基本原理是进行磁共振成像诊断的基础，对基础原理的忽视和一带而过，就会影响学生对磁共振成像诊断知识的理解程度，从而降低这方面知识的教学质量，对学生的医学素养和专业知识都会造成较大的影响，甚至是磁共振成像技术在医学应用时，无法发挥其重要作用，进而阻碍我国医疗技术水平的提高。所以，各大高等医学专业的学校，应该重视起磁共振成像基础原理的教学，并且对这部分教学内容要进行精心的安排设计，一方面降低学生们的理解难度，另一方面，还要保证基础原理知识的详尽，保证高质量的教学效果，为学生学习医疗诊断知识做好铺垫。

磁共振成像基本原理教学的难点

基本原理涉及较多的高等数学和高能物理学，理解困难

“术业有专攻”，医学专业的学生精通的是医学知识，对于物理和数学知识并不精通，但是磁共振成像的基础原理却涉及非常多的物理知识和高等数学知识，如，原子、分子的结构、磁性原子核、频射脉冲、核磁、场强、磁共振现象以及自旋、脉冲线圈等等高能物理；又如，二维、三维以及矩阵、磁共振信号的空间定位等等高等数知识。这些物理和数学知识，对于医学专业的学生来说，既晦涩难懂又比较抽象，理解起来难度较大，而且，由于理解难度大，容易打击学生的自信心，从而降低这方面知识的学习兴趣，再加上教师对磁共振成像基本原理的知识讲述较为简单，影响了学生的深入理解，使学生对磁共振成像基本原理的学习难上加难，如此一来，最终结果就是教学效果差强人意，使学生对磁共振成像诊断的学习质量和效果大打折扣。

磁共振成像的基本原理和物理现象具有连贯性，造成学习困难

任何知识点的学习都不是完全独立的，尤其是磁共振成像的基本原理，其所涉及的知识点和基本概念以及物理现象不但数量多，知识内容复杂而且连贯性非常强，是环环相扣的，简单来说是具有梯度性的推进性的，如果教学过程中，由于教师漏掉知识点或者学生对某一个知识环节一知半解甚至没有完全掌握，就会造成后面的知识内容更加难以理解，这给磁共振成像基本原理的教学增加更大的难度，需要引起教师和学生的高度重视。

磁共振成像技术更新换代较快，对教学造成负担

随着改革开放政策的实施，我国的经济取得了突飞猛进的发展，与各国之间的交流也巨剑