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第四章;;视觉媒体;想一想;数码相机;拍摄出一幅好的照片取决于哪些因素？;听觉媒体;想一想;广播;教学扩音器;体积小，重量轻，携带方便，
声音清晰，连续录音时间长;讨论;特点;音频文件的格式;;WMA的全称是WindowsMediaAudio，是微软力推的一种音频格式。WMA格式是以减少数据流量但保持音质的方法来达到更高的压缩率目的，其压缩率一般可以达到1:18，生成的文件大小只有相应MP3文件的一半。WMA还可以通过DRM（DigitalRightsManagement）方案加入防止拷贝，或者加入限制播放时间和播放次数，甚至是播放机器的限制，可有力地防止盗版。
wma格式和avi格式，mp4格式是一样的，它是有声音有图片的。但mp3不支持avi。mp4格式的只支持wma;RA格式是RealNetworks公司所开发的一种新型流式音频RealAudio文件格式。RA格式的音频文件需要realplayer来播放，但由于体积小巧在网络上也颇为流行，因此被用户大批量地收藏在自己的电脑里，可惜许多MP3播放器不能支持这样的格式，导致其无法直接被播放。;MIDI是英语MusicInstrumentDigitalInterface的缩写，翻译过来就是“数字化乐器接口”，也就是说它的真正涵义是一个供不同设备进行信号传输的接口的名称。我们如今的MIDI音乐制作全都要靠这个接口，在这个接口之间传送的信息也就叫MIDI信息。MIDI最早是应用在电子合成器——一种用键盘演奏的电子乐器上，由于早期的电子合成器的技术规范不统一，不同的合成器的链接很困难，在1983年8月，YAMAHA、ROLAND、KAWAI等著名的电子乐器制造厂商联合指定了统一的数字化乐器接口规范，这就是MIDI1.0技术规范。;音频素材的制作;制作;视听觉媒体;视听觉媒体的特点;想一想;电视教材相关知识;远景;全景;中景;近景;特写;1.讲稿式。讲稿式稿本不用从头至尾写出具体的画面内容，而是要从头至尾完整写出教师的讲解词。至于画面，在一般情况不作任何标明，都是教师的形象与教态，在需用其它图像在屏幕上代替教师形象时，才在相应的解说词上作出说明。比如，在某段讲解词需配合板书，在某段讲解词需插入某些图表、固定图像或活动图像等。讲稿式的文字稿本是最简单、最容易编写的一种，但它只适用于讲授型的电视教材。
2.图解式。在画出一幅幅电视画面简图的旁边写上相应的解说词。由于这种格式对写作者的美术能力要求较高，所以一般较少用。
3.?声画式。声画式的文字稿本较为复杂，也是较难掌握写作方法的一种，但它适用于能充分发挥电视手段长处的图解型、戏剧型或综合型电视教材。所以这种格式文字稿本的编写是我们学习的重点。声画式文字稿本中又有三种不同的写作形式，但电视教材文字稿本大多数是采用画面和解说分开左右两边写这一种写作形式。;1）画面要平。拍摄时保持画面处于水平状态，拍摄时找准参照物，最好使用三脚架进行拍摄。
2）画面要稳。拍摄时保证画面稳定不能摇晃。
3）摄像要准。注意拍摄的对象、范围、起幅落幅、焦点变化、景深运用等都要正确。
4）构图要均。镜头运动速度的均衡和构图上要实现均衡，注意拍摄的时候，不能忽快忽慢，动动停停，以免造成画面视觉效果和节奏上的失衡。
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