基于AHP理论的中考数学试题难度模型构建及应用.docx

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基于AHP理论的中考数学试题难度模型构建及应用

1绪论

1.1研究背景及意义

中考试题难度是试题质量的重要评判标准，确保其处在合理范围是试题是否科学的一大依据[1]。正如Stenner所说，如果命题的人不能解释清楚某道题目的命题原理，那么他就不知道这道题目要检测什么。我国对中考数学试题难度的预估和控制异常敏感，它不仅属于科学范围，更属于社会范围。一项调查指出，我国人民对中考的题型、难易程度等十分关心。甚至，在实际教学中，老师们大多根据中考试题的考点、题型、难度来进行教学，所以准确评判中考试题难度对中考的顺利进行、乃至以后的中学教育都有着非常深远的影响。

1.2研究