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校外美术教育教学中绘画兴趣的激发策略

随着社会对美术教育的重视和家长对孩子全面发展的追求，校外美术教育在我国得到了迅速发展。在校外美术教育中，绘画是一个重要的组成部分，而如何激发学生对绘画的兴趣，是每位美术教育工作者需要思考和解决的问题。本文将探讨校外美术教育教学中绘画兴趣的激发策略。

一、鼓励和赞美

鼓励和赞美是激发学生绘画兴趣的重要手段。在学习绘画的过程中，学生可能会遇到困难和挫折，教师应该给予及时的鼓励和肯定，让学生感受到自己的进步和成就。教师还应该学会发现学生的优点和长处，及时给予赞美和肯定，让学生对绘画产生积极的情感体验，从而激发学生绘画的兴趣。

二、提供充分的艺术材料和资源

学生在绘画的过程中需要充分的艺术材料和资源来表达自己的想法和情感。教师应该为学生提供充足的艺术材料和资源，例如各种颜色的颜料、画笔、画纸、美术书籍等。教师还应该引导学生在日常生活中积极去观察和感受自然和社会生活，激发学生的创作灵感和想象力。

三、创设艺术氛围和氛围激励

教师应该创设一个艺术氛围和氛围激励的学习环境，让学生在自由、和谐、愉悦的氛围中学习和创作。教师可以给予学生充分的自主权，在创作上给予学生一定的自由度，让学生在自由的环境中尽情地发挥自己的创造力。教师还应该给予学生积极的激励和鼓励，不能过多的批评和指责，让学生愉悦地参与到绘画的学习和创作中去。

四、引导学生多样化的绘画体验

教师应该引导学生多样化的绘画体验，让学生在不同的绘画体验中培养自己的绘画兴趣。在课堂教学中，教师可以通过布置多样的绘画主题和题材，让学生体验到不同的绘画情感和表现形式。在校外美术教育中，教师还可以组织学生参加美术展览和比赛，让学生在与他人的交流和竞争中得到充分的绘画体验。

五、培养学生自主学习的能力

教师应该培养学生自主学习的能力，让学生在绘画的学习过程中发挥自己的主动性和创造性。教师可以通过开展绘画小组合作、帮助学生建立自己的绘画作品集和绘画作品分析等方式，培养学生的自主学习能力。教师还可以引导学生学会利用互联网、美术书籍和美术资源，从而更好地进行自主学习和自主创作。

六、建立家校合作的机制

家长在学生绘画兴趣的激发中起着至关重要的作用，教师应该建立起家校合作的机制，让家长和学校共同关注学生绘画兴趣的培养。教师可以通过开展家长讲座、家校绘画交流活动、家访等方式，与家长保持密切的互动，帮助家长了解学生在绘画学习中的困惑和进步，从而更好地协助学生进行绘画学习。教师还可以鼓励家长多陪伴孩子参加美术展览、美术课外班和美术比赛，让家长和学校共同助力学生绘画兴趣的激发。

校外美术教育教学中绘画兴趣的激发需要教师和家长共同努力，通过鼓励和赞美、提供充分的艺术材料和资源、创设艺术氛围和氛围激励、引导学生多样化的绘画体验、培养学生自主学习的能力以及建立家校合作的机制等策略，共同关注和培养学生对绘画的兴趣，让学生在绘画的学习过程中得到充分的成长和发展。