牛津深圳版（广州沈阳通用）九年级英语上册课程纲要.docxVIP

第二学期九年级第一学期课程纲要

教材来源：《义务教育教科书（九年级上册）》，上海教育出版社，2014年版

授课时间：80课时

【背景分析】

九上我们进入了一个为“知新”而“温放”的年段：一些知识的复现，一些法则的归纳，一些话题的延伸，一些“说法”的条理化，包括在教材上留出的空间，都是想让同学们集中精力，把多年英语学习的点点滴滴融汇在一起，沉淀、凝练，以形成坚实的基础。

在“读(Reading）”的县面，虽然仍是读，但已不止于了解内容的前因后果，更要理解读物的人文内涵和生活提示。本年段我们会与许多伟大的人物和经典的文学作品相遇;也会接触当下的热点话题，如健康饮食和环境保护。对那些相隔时空或近在咫尺的阅读内容，要从“了解”趋于“理解”，并尝试品味和鉴赏，以获得对我们有益的人生经验。

在“听(Listening）”和“说(Speaking）”的层面，本年段更注重这两项能力在实际生活中的交际功能。语音语调的更加老练和会话的更加自如是训练的目标，还将继续教授一些功能意念的表达法，如接受或拒绝帮助，恰当地表示喜好、赞扬和同情等。要从“听懂”趋于“了然”，从“能说”趋于“说好”，力求在会话间体会到或表达出情绪和情感。

在“写（Writing)”的层面，除继续七、八年级已接触的各种体裁和题材的写作训练，九年级的“写”更要与“听”“说”“读”齐头并进。写作是另一种方式的“说”，所谓笔述