古诗词诵读2送元二使安西课件（共45张PPT）.pptVIP

送元二使安西;王维，字摩诘，祖籍山西祁（qí）县，唐朝著名诗人，善画人物、丛竹、山水。今存诗400余首。王维诗书画都很有名，多才多艺。苏轼赞他“诗中有画，画中有诗”，音乐也很精通。他是盛唐山水田园诗派的代表作家，与孟浩然并称“王孟”。其中以五言律诗和五言绝句成就最高。;;送/元二/使/安西;;;渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。;;;渭城朝雨浥轻尘，

客舍青青柳色新。

;送元二使安西;劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。;劝君更进一杯酒，

西出阳关无故人。

;劝君更尽一杯酒，

西出阳关无故人。;;;渭城这里有

饮不尽的家乡水

听不完浓浓的家乡话;（伤感的酒）;;送元二使安西

（唐）王维

渭城朝雨浥轻尘，

渭城早晨一场春雨沾湿了轻尘，

客舍青青柳色新。

客舍周围青青的柳树格外清新。

劝君更尽一杯酒，

老朋友请你再干一杯饯别酒吧，

西出阳关无故人。

出了阳关西路再也没有老朋友。;《送元二使安西》是关于友情的一首诗，你还知道哪些关于友情的诗句呢？;阅读拓展;送杜少府之任蜀州

王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。;别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。;交流要点：两首诗的相同和不同点，

相同点：

1、都写“送”别场面。表达对友人的依依不舍、关切与祝福。

2、诗中有写景和叙事。

3、都没有直接抒情，寓情于景。

不同点：

1、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》前两句叙事兼写景，后两句写景。

《送元二使安西》前两句写景，后两句叙事。

2、有“送”“西”“尽”“故人”四个相同的字词，但具体含义不同。

3、送别情景不同。（前是写孤帆江水景色；后是劝酒祝酒话别情景）、

;;;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下：

深入挖掘：对于小学升初中的学生来说，选择自己熟悉的材料非常重要。可以从家庭、学校、生活等方面选择自己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实感的文章。

关注细节：选择具有细节的材料，可以让文章更加生动有趣。例如，可以选择一些自己亲身经历的小故事、场景等，通过细节描写来表现主题和中心思想。

注重描写：注重描写可以让文章更加生动形象。在选择材料时，可以选取一些具有描写性的材料，如人物形象、景色描写等，通过描写来表现主题和中心思想。

突出中心：在选择材料时，要明确文章的中心思想，并围绕中心思想来组织材料。这样可以让文章更加有重点和条理，避免偏离主题或文不对题。;小学升初中的作文选材技巧如下：

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