幼儿教师情绪管理的现状研究.docVIP

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幼儿教师情绪管理的现状研究

摘要

情绪是人类心理活动的外在表现，良好的情绪可以更好地处理生活和工作问题，而负面情绪则可能对互动产生负面影响。教师主要表现在他人的自我调节和管理上；情绪管理的重要性不仅使教师自身受益，而且还提高了教学质量，甚至改善了幼儿园的发展。

管理教师的感受包括三个方面：社会的支持，对幼儿园的支持以及教师自身的作用；社会需要适当的政策来合理化教师的期望；幼儿园应提供一个灵活而和谐的工作环境，以满足教师的需求，并建立教师情感管理系统，以改善教师的情感管理支持系统。

关键字：情绪；教师；情绪管理

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