三全育人积极德育故事.docxVIP

三全育人积极德育故事

在一个美丽的春天，三全小学的校园里充满了欢声笑语。学校不仅注重学生的学业成绩，更重视学生的德育教育。每一个老师都积极参与德育工作，秉持“育人为本，德以先行”的理念，努力成为学生健康成长的引路人。

故事一：杨老师的温暖

三全小学的杨老师是一个备受学生喜爱的老师。她不仅教学有方，更以温暖的心灵赢得了学生们的尊敬和爱戴。有一天，她发现班上的一个孩子，小明，最近总是沉默寡言，神情愁苦。杨老师立刻意识到了问题的严重性，她主动找到了小明，温柔地询问他发生了什么事情。小明躲闪地说没什么，但杨老师敏锐地发现小明的眼中闪烁着泪花。经过一番耐心细致的开导，小明终于将自己的烦恼诉说了出来，原来他家里最近发生了一些事情，让他感到很沮丧。杨老师没有责备或者嘲笑小明，而是静静地倾听着，她用温暖的话语和坚定的信念鼓励着小明，让他感到自己并不孤单。杨老师还通过与小明的交流，了解到小明对音乐很感兴趣。于是，她鼓励小明充分发挥自己的特长，鼓励他勇敢迎接生活的挑战。在杨老师的关心和鼓励下，小明逐渐走出了低谷，重新充满了自信，成为了班上的活跃分子。

故事二：王老师的耐心教导

王老师是三全小学的一位语文老师，她拥有丰富的教学经验和耐心细心的教学态度。在她的课堂上，不仅学生语文成绩有所提高，更重要的是她在课堂上渗透了德育教育。有一次，王老师在审阅作业时发现了一个学生，小华的作文表现得略显低落。王老师并没有严厉地批评小华，而是在课后耐心地与小华交流，询问她写作文时的想法和感受。原来，小华最近家里发生了争吵，她很迷茫很痛苦。王老师安慰她，并鼓励她将情感倾诉在作文中。在王老师的耐心指导下，小华逐渐打开了心结，学会了用文字表达自己的情感。胜利的作文还获得了全班同学的认可和鼓励，小华也因此而自信大增。

故事三：黄老师的忠诚陪伴

三全小学的黄老师是一位年轻有活力的老师，她充满了对教育事业的热情和决心。在她的老师生活中，有一个学生，小刚，一直表现得特别叛逆，不喜欢听老师的话，总是闯祸不断。尽管小刚给黄老师带来了很多的困扰和耐心，黄老师从来没有放弃过小刚。她用理解、宽容和坚持来对待小刚，不时地对他进行耐心的开导和传授。在黄老师的努力下，小刚渐渐学会了控制自己的情绪，开始尊重老师和班上的同学，表现出了更加积极的一面。

这些故事展现了三全小学在德育教育方面的用心与负责。通过老师们的耐心倾听、温暖关怀和坚定引导，学生们在成长的道路上遇到问题时，不再感到孤单和困惑。他们感受到了学校的温暖，懂得了如何自我调节，懂得了尊重和坚韧。三全小学以实际行动诠释着“育人为本，德以先行”的理念，将德育教育贯彻于学生的成长过程中，让每个学生都能够茁壮成长，健康求索。