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每逢佳节倍思亲

1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵《九月九日忆山东兄弟》。

2.在读文中逐步理解诗句的意思，唤起学生的生活体验，想象诗句所描绘的情景，让学生在角色体验中感悟作者的思乡之情。

3.了解重阳节的风俗习惯，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情。教学重点：感悟诗句内容，体会诗人身居外地在重阳佳节思念亲人的思想感情，背诵诗句。教学难点：体会作者的思乡之情。教学过程：

一、揭题初读1、这节课我们继续学习《每逢佳节倍思亲》，指名读题，课题中的倍是什么意思。逢是什么意思。指名说课题的意思，好，现在谁再来读读课题，我们听一听，是不是真正读懂了。指读，齐读课题。

2、过渡。我们课文中的佳节是什么节日。是哪一天。课文中人们是怎样欢度这个佳节的，请同学们把课文读一读，找到相关句子多读几遍。

二、读文悟情1.出示：一年一度的重阳节又到了。一大早，大街上便热闹起来。人们扶老携幼，兴高采烈地去登高游玩。（1）读了这句话，你仿佛看到了怎样的场面。人们都在大街上干些什么呀。（指说，指读）（2）相机理解扶老携幼就是你们的爸爸妈妈一手搀扶着爷爷奶奶，另一手牵着孩子，一家老小欢聚在一起，享受天伦之乐。（3）人人个个脸上洋溢着笑容，开心极了，这就叫兴高采烈，谁能给兴高采烈换一个说法，（开开心心、喜气洋洋、兴致勃勃……）（4）是啊，多么热闹欢乐的重阳佳节啊，一起开心地再读读这句话。2过渡：原本