平行线性质说课.pptVIP

章丘市第三中学柏跃富教法学法设计说明学情分析教材分析教学过程二、教材分析一、教材分析《平行线的性质》是在学生已经学习了同位角、内错角、同旁内角和平行线的判定的基础上进行教学的。这节课是空间与图形领域的基础知识，在以后的学习中经常要用到。它为今后学习三角形、四边形等相关知识奠定了基础。1、教材的地位和作用掌握平行线的三个性质及其运用；理解平行线的性质与判定的区别。知识与技能目标让学生在活动中体验成功的喜悦，激发学习的兴趣；感受数学的严谨性，培养科学的学习态度。情感态度价值观让学生经历猜想、观察、操作、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，提高学生