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“立德树人”视域下古诗词教学与中学生人格培养

古诗词是中国优秀传统文化的瑰宝，蕴含着丰富的情感和智慧，它是中华民族的文化基因，承载着民族的情感和民族的精神。古诗词教学作为语文教学中重要的组成部分，既是学习语言文字的一种方式，也是塑造学生人格的重要途径。在当前社会主义核心价值观下，培养学生的正确人生观、价值观和品德修养尤为重要，“立德树人”已经成为当前教育的宗旨。如何将古诗词教学与中学生人格培养有机地结合在一起，成为了当代教育工作者亟待研究和解决的问题。

一、古诗词教学为中学生树立正确的人生观和价值观

古诗词以其独特的艺术魅力和深刻的人生哲理深受人们喜爱。在教学中，教师可以通过古诗词的魅力，引导学生树立正确的人生观和价值观。例如《登鹳雀楼》中“九州生气尽，凭轩一览众山小。”正是通过表现出诗人豁达的胸襟和超然的人生态度，告诉学生不要为小节小事而纠缠，而要树立高大的格局和伟大的理想。又如《赋得古原草送别》中“离离原上草，一岁一枯荣。”告诉学生生命无常，要珍惜当下，不负韶华。古诗词中这些具有启发性和思想性的名句，可以引导学生正确认识自我和对待生活，帮助他们建立健全的人生观和价值观，从而在实际生活中更加从容和坚定。

二、古诗词教学培养中学生的情感和文学修养

三、古诗词教学促进中学生个性和精神的发展

古诗词所表现的审美情趣和精神品质是一种积极的