幼小衔接科学活动教案设计：我们一起找平衡反思.docxVIP

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求知若饥，虚心若愚。

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学而不舍，金石可镂。

第

幼小衔接科学活动教案设计：我们一起找平衡反思

一、活动目标

1、通过观看和争论初步了解平衡的意义

2、通过操作明白物体是如何保持平衡

3、培育幼儿观看力量及动手操作力量

4、让幼儿学会初步的记录方法

二、活动预备

1、科学材料蝴蝶玩具组

2、预备文具笔

3、ppt课件

三、活动过程

(一)活动导入;嬉戏

师：小伴侣们今日啊，我们来做了平衡嬉戏，大家抬起自己的

一只脚站立，看能不能站稳?(幼儿操作)

师：那现在我们把双手张开，左右摇摆看能不能比刚刚站的更

稳?站得更加久?(幼儿操作)

师：通过这个小嬉戏，小伴侣知道什么是平衡了吗?知道怎样保持平衡了吗?(幼儿回答)

师：平衡是指物体保持一种状态，就像刚才我们单脚站立张开双手那样保持着站稳那样的动作就是平衡。那要怎样才能保持平衡呢?

今日啊，我们一起来做个试验，一起来试试看怎样保持平衡?

(二)老师示范展现试验过程并让幼儿操作如何才能保持平衡

1、老师展现蝴蝶平衡试验器具、硬币

2、老师先示范试验给幼儿看(让幼儿学