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专题1.2直角三角形

1．复习直角三角形的相关知识，归纳并掌握直角三角形的性质和判定；

2．学习并掌握勾股定理及其逆定理，能够运用其解决问题；

3．探索并理解直角三角形全等的判定方法“HL”；

4．会用直角三角形全等的判定方法“HL”判定两个直角三角形全等；

5.会用反证法证明相关问题。

知识点01直角三角形的性质与判定

【知识点】

直角三角形的性质定理：直角三角形的两个锐角互余。

直角三角形的判定定理：有两个锐角互余的三角形是直角三角形。

勾股定理：直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方.即a2+b2=c2.

勾股定理的逆定理：如果一个三角形两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形．

【知识拓展1】直角三角形的两锐角互余

例1．（2022·黑龙江·八年级校考阶段练习）如图，在中，垂直，平分，已知，则_____．

【答案】

【分析】根据三角形的内角和定理，得出，再根据角平分线的定义，得出，再根据垂线的定义，得出，再根据直角三角形两锐角互余，得出，再根据角之间的数量关系，计算即可得出答案．

【详解】解：在中，，

∴，

又∵平分，∴．

∵垂直，∴，∴，

∴．故答案为：

【点睛】本题考查了三角形的内角和定理、角平分线的定义、垂线的定义、直角三角形两锐角互余，解本题的关键在理清角之间的关系．

【即学即练】

1．（2022春·吉林·八年级期末）如图，已知在中，，，是边上的高，是的角平分线，求的度数．

【答案】．

【分析】先根据三角形内角和定理求出，再根据角平分线的定义求出，根据直角三角形两锐角互余求出的度数即可得到答案．

【详解】解：∵，，∴，

∵是的角平分线，∴，

∵是边上的高，∴，∴，

∴．

【点睛】本题主要考查了三角形内角和定理，角平分线的定义，直角三角形两锐角互余，熟知相关知识是解题的关键．

【知识拓展2】直角三角形的判定

例2.（2022春·江苏盐城·八年级期中）在中，、、的对边分别为a、b、c，下列条件不能判断是直角三角形的是（????）

A． B．

C．，， D．，，

【答案】D

【分析】利用三角形的内角和定理求解可判断A，利用平方差公式把变形，再利用勾股定理的逆定理可判断B，再分别计算C，D选项中较短的两边的平方和是否等于最长边的平方，结合勾股定理的逆定理，可判断C，D，从而可得答案．

【详解】解：A．，

，故A不符合题意；

B．，

是直角三角形，故B不符合题意；

C．，，，，

为直角三角形，故C不符合题意；

D．，，，，

不是直角三角形，故D符合题意．故选：D．

【点睛】本题考查的是三角形的内角和定理，平方差公式的应用，勾股定理的逆定理的应用，掌握“利用勾股定理的逆定理判断三角形是直角三角形”是解题的关键．

【即学即练】

2．（2022春·山西临汾·八年级期末）下列条件：；；：：：：；：：：：，其中不能确定是直角三角形的是（???）

A． B． C． D．

【答案】D

【分析】利用勾股定理的逆定理，三角形内角和定理进行计算，逐一判断即可解答．

【详解】解：，，

，，能确定是直角三角形；

，，，

能确定是直角三角形；

：：：：，设，则，，

，，

，能确定是直角三角形；

：：：：，，

，不能确定是直角三角形；

综上所述：上列条件不能确定是直角三角形的是，故选：D．

【点睛】本题考查了勾股定理的逆定理，三角形内角和定理，熟练掌握勾股定理的逆定理，以及三角形内角和定理是解题的关键．

【知识拓展3】直角三角形的作图

例3．（2022春·山东八年级课时练习）如图，在由边长为1的7个正六边形组成的网格中，点A，B在格点上．若再选择一个格点C，使△ABC是直角三角形，且每个直角三角形边长均大于1，则符合条件的格点C的个数是（????）

A．2 B．4 C．5 D．6

【答案】D

【分析】分三种情况讨论，当∠A=90°，或∠B=90°，或∠C=90°时，分别画出符合条件的图形，即可解答．

【详解】解：分三种情况讨论，当∠A=90°，或∠B=90°，或∠C=90°如图

符合条件的格点C的个数是6个故选：D．

【点睛】本题考查正多边形和圆的性质、直角三角形的判定与性质、直径所对的圆周角是90°等知识，是基础考点，掌握相关知识是解题关键．

【即学即练3】

3．（2022春·河北·八年级专题练习）如图，方格纸中的每个小正方形的边长均为1，点，在小正方形的顶点上，在图中画（点在小正方形的顶点上），使为直角三角形，并说明理由.（要求画出两个，且两个三角形不全等）

【答案】为直角三角形，理由详见解析.

【分析】根据勾股定理逆定理和勾股定理进行判断即可.

【详解】解：如图所示.

图1????????????????图2

如图1，在中，，，

因为，所以，即为直角三角形