从高考阅卷看作文的立意与选材课件.pptxVIP

;;;;;;;;;重中之重——

审题立意 内容选择;;;;;;;;;;;;;;;;;文不对题;;;;;;;;;;;真正的问题在于，我们对金钱的态度正陷入一种盲目的崇拜。面对材料中那一位诚信业主的选择。大多数人可能会更多的投以讥笑和不解，而不是认可、支持亦或是赞扬;;专家评价：;澄澈的心泉;我们不得不肯定他们。仅仅是条守则，德国人便可在无人;我们该醒悟了，诚信是衡量一个人，一个企业，;;;;;;;;三等（10－6分）;四等（5－0分）;;;;;;;;;;;;;;;;;二等（15－11分）;三等（10－6分）;四等（5－0分）;;;;2010年全国卷I高考作文：

漫画：都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠;关于材料内容与含义

第四只猫没有吃盘子里的鱼，正在捉老鼠。画的是猫，其实是说人。从象征含义上立论。

图画通过四只猫面对可直接享用的鱼，与本该捕捉的鼠的不同态度。一个是可直接享用，就在眼前，一个是本该去捉的鼠。折射出当下人们的思想观念，价值取向等多方面的问题。

这个问题实际上为我们划了一个范围。启示我们正确理解“享受”（已有成果、安逸—精神上的享受、优越生活—侧重物质）与“职责”“本性”“追求”“奋斗”的关系。这是最核心的一点。;其他重要视角：

考生谈反对坐享其成，强调自我奋斗（对举）；不满足已有，积极进取（对举）；享受生活又不忘追求；保持自我的本性；坚守自己的职责；局安思危；辩证地对待现实