双减背景下小学数学作业优化设计的途径与策略 .pdfVIP

双减背景下小学数学作业优化设计的途径与策略

摘要：“双减政策下，我们要坚决扭转学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问

题，采分层分类布置作业，突出作业主题性、过程性、实践性、体验性，切实提高作业布置

质量。积极倡导学生身心健康优先于学业成绩的观念，保学生睡眠充足。作业设计绝不是

灵机一动、信手拈来的，而是一项充满创造性、艺术性的行为。它是具有学生鲜明的价值追

求、理想、愿望的活动，这样的作业已不再是强加给学生的负担，而是学生成长的一种自觉

的生活需要、学习需要、人生需要。高效的数学课外作业能有助于提升学生的数学能力，让

学生的情感体验更加的丰富，这对