第四章幼儿教育活动设计.pptxVIP

第四章：幼儿园教育活动设计;第一节、单元主题活动设计;二、主题的选择与开发

（一）选择主题的出发点

1、从课程的目标出发

2、从幼儿的兴趣和需要出发

3、从现有的“内容”或材料出发

（二）选择主题的依据

1、这个主题幼儿会喜欢吗？符合他们的兴趣和需要吗？

2、它蕴含着什么样的教育价值？它可能有助于达成哪些教育目标？

3、它能涵盖哪些内容？引以哪些方面的学习？可以提供给幼儿什么样的学习经验？

4、它的可行性如何？主体所需的材料容易吗？是否容易转化为城让幼儿直接参与的具体活动

5、它与其他各单元之间的关系如何？有无有关经验的进行衔接与连贯？;;二、单元主题活动的设计

（一）设计的流程

1、列出单元名称、选择这一单元的理由和大体需要的时间

2、确定单元活动目标

3、拟定单元活动纲要

4、逐一设计每个活动

5、检察或评价方案;（二）设计单元主题活动应注意的问题

1、单元主题活动的整体性、综合性应该是自然、有机、水到渠成式的，不应该是生拼硬凑。

2、但与主题活动注重知识之间的横向联系，是希望通过提供一个整体性的外部结构内

容来影响儿童，使之形成内部完整的经验结构。;第二节：项目活动的组织;项目活动与单元教学的联系与区别

1、联系：都强调儿童的兴趣和需要；都主张课程要生活化，压迫以完整的学习促进整体的发展；课程围绕一个“中心”展开等等

2、区别：221页表格

可以看出：

1、