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七年级《走一步，再走一步》优秀教学设计
教学目标：
学问和实力目标：
有感情地朗读课文;2.较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。
过程和方法目标：
尝摸索究性、多角度阅读理解2.在阅读中思索，在思索中获益的学习方式。
情感看法和价值观目标：学习作者寄寓文中的对待困难的正确看法和克服困难的方法，联系自身生活实际，获得正确对待困难的有益启示。
教学重点：
1、通过阅读课文驾驭记叙文六要素。
2、培育学生复述课文的实力，指导学生有感情地朗读课文。
教学难点：
多方面探讨“走一步，再走一步”的含义和生活哲理。多角度阅读，就文章的人物、情节、
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