幼儿教育-认识幼儿音乐教育活动ppt课件.pptxVIP

;怎样认识幼儿音乐教育活动;（一）幼儿园音乐教育活动;2、幼儿园音乐教育活动

幼儿园的音乐教育活动是以幼儿为主体，以适合幼儿的音乐为客体，通过教师设计和组织的多种形式的音乐活动使主、客体相互作用，以培养和发展幼儿的音乐能力，促进幼儿身心全面发展为过程的教育活动。;你知道幼儿园常见的音乐教育活动有哪些种类？;（二）幼儿园音乐教育的意义

【交流讨论】你觉得幼儿园音乐教育活动对幼儿的发展具有哪些意义？

【总结】由于音乐活动具有鲜明的感性特征，优美、动听的旋律，富有节奏感、动感的舞蹈等，感染力强，吸引力大。幼儿园音乐教育活动是培养创造力、记忆力和反应的敏捷性这三个方面的最好手段。;（三）世界著名儿童音乐教育体系简介;1.奥尔夫体系

奥尔夫是西德作曲家、戏剧家兼音乐教育家，他强调节奏在音乐教育中的重要性。他主张把音乐、语言和动作的节奏结合起来训练，培养儿童的节奏感。;;【案例分析】阅读教材163页的案例，说说奥尔夫音乐教学法的特点。;2.铃木体系

铃本镇一是日本著名的音乐家，儿童音乐教育家。铃本的教学理论是“母语教学法”，即给孩子创设像母语环境那样的音乐环境。;铃本体系的教学的六个步骤：

（1）接触生活周围的音乐环境。

（2）模仿。

（3）鼓励。

（4）重复，即再练习。

（5）增加，指扩大音乐范围。

（6）改进和完善，指复习、巩固和不断提高。;3.达尔克罗兹体系

达尔克罗兹是瑞土作曲家