小学数学《10的加减法练习课》教案（通用6篇）.pdfVIP

小学数学《10的加减法练习课》教案（通用6篇）

小学数学《10的加减法练习课》篇1

教学目标：

1.结合具体情境，初步体会加法的意义；

2.学生能够正确熟练的口算和是2~6的加法；

3.培养学生的问题意识：学生能够从信息窗中准确的找出数学信

息，并能够根据数学信息提出数学问题。

教学过程：

一.课前作业反馈矫正

1、课前作业：从信息窗中找出数学信息，并试着提出数学问题。

2、（出示信息窗）请同桌来那个人为一组说一说：你们发现了哪

些数学信息？

（指导：先座位左边的的同学说，再座位右边的同学说，说完后

马上做好。）

3、集体交流、订正，师根据同学的发言板书数学信息。

预设：

（1）前面有5只小鸟，后面有1只小鸟。

（2）前面有1朵白云，后面有2朵白云。

（3）树上有3只猴子，岩石上有2只猴子。

（4）上面有1个小朋友，下面有4个小朋友。

（5）红花有2朵，黄花有2朵。

4、小结：观察信息窗时，我们就应该按照从上到下，从左到右的

顺序仔细观察，认真数数，并且要将数学信息说完整了。

二.点拨，知识建构

1.体会加法的意义。

师：求“一共有多少？”是什么意思呢？“一共”就是要“合在

一起”。“合在一起”用什么方法呢？

生：合在一起就要用加法。

师：双手做合起来的动作，就爱神学生的理解。

2.认识加号“+”，强调加号的写法——用直尺写。

3.列式解决问题

（1）一共有几只猴子？2+3=5（只）

强调：得数后面要写“只”

（2）一共有几只小鸟？5+1=6（只）

（3）一共有几多白云？1+2=3（朵）

（4）一共有几个小朋友？1+5=6(个)

（5）一共有几朵花？2+2=4（朵）

4、练习

1+1=1+2=2+1=3+1=2+2=1+3=4+1=

3+2=2+3=1+4=5+1=2+4=3+3=4+2=

小学数学《10的加减法练习课》教案篇2

教学目标:

1,学生能正确计算10的加减法算式,加深认识相应的加减法之间的

联系.

2,在活动中体验数学的乐趣,激发他们积极探索新知识,学好数学的

愿望.

3,逐步培养学生数学思考,解决实际问题以及合作交流的能力.

教学重点:

通过各种形式的学习活动,让学生自主学会10的加减法.

教学难点:

理解相应的加减法之间的联系.

教具准备:

,口算卡片,数字卡片

教学过程:

一,复习导入

对口令1—92—83—74—65—5

二,新授

1,教学例题1

(1)谈话:小朋友们对得真好,星期天老师去看了一场精彩的足球比赛,

拍了张照片,请你看看这张照片上拍到了几个运动员这些运动员可以分

成几部分

(2)根据学生回答总结:在足球比赛中,一般是按服装颜色的不同分成

两队.根据图意,你能列出哪些算式

板书:6+4=

4+6=

10-4=

10-6=

(3)你能自己算出得数吗把书上59页算式的结果填完整.

(4)交流汇报:任选一题,把自己的算法告诉大家.

(5)小结:小朋友的方法真多!可以用10的分成来算,也可以用加减法

之间的联系来算.10的加减法还有很多题目,你们想学吗

2,教学例题2

(1)谈话:小红在玩抛花片的游戏呢!我们一起去看看吧.

(2)播放动画.

(3)交流小红抛花片的结果.

(4)在书上写填一填把这个结果用四道算式记下来.

(5)请你想一想,小红再抛一次结果会怎样呢

(6)小组交流.

(7)全班交流,按照你的想法可以列哪些算式呢

三,巩固练习

1,找朋友:和同桌一起找找哪两张卡片上的数字相加等于10,交流后

全班交流.

2,课堂练习第1题

出示图.同桌活动后全班交流.