计算机兴趣小组活动记录表.docx

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计算机兴趣小组活动记录表

活动时间：2016年9月14日

活动名称：计算机 指导教师：继民

16时---17时 活动地点

学生

活动过程

微机室

活动1．认识计算机

①师：请同学们按下方盒子上面像大钮扣一样的按钮，打开电脑。学生在教师的指导下打开电脑，通过看、听、摸，感受计算机的启动

是一个系统逐步、有序工作起来的过程。

②师：大家注意观察主机、显示器和键盘的变化？

在启动计算机的过程中，通过观察主机、显示器和键盘的变化，了解计算机系统自检的过程。

③提个醒：在开机时，学生通过打开显示器、主机开关的前后顺序，认识到主机是计算机信息处理的核心。同时正确的开机顺序，能防止电流对主机的冲击，造成损坏。

活动2．涂涂画画

①通过开始菜单打开画图程序，在里面涂涂画画，体会鼠标输入，显示器输出的计算机信息处理过程通过操作鼠标，观察显示器屏幕的变化，体会信息的输入、处理和输出过程。

活动3．敲敲打打

①打开记事本，在里面键盘输入，只要学生通过这个活动能体会到键盘的输入功能即可。键盘上有一些功能键，在输入字符过程中，能够控制输入。在输入字符的活动中让学生自主探求功能键的作用和使用方法。

三、拓展：

教师告诉学生计算机是人类处理信息工具之一，人类在不同的阶段使用不同的信息处理工具，减轻了劳动强度，简化了工作步骤。计算机具有强大的信息处理能力，是当今信息时代人类处理信息的重要工具。

备注

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活动时间：2016年9月4日

9时----11时

9时----11时

活动地点

学生

微机室

活动过程

1、学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的

图形和图画，处理图形信息。

2、通过画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画

大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易

画，能够调动学生学习的积极性；

3、激发学生创造自己作品的兴趣。

备注

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活动时间：2016年9月9 日

16时----17时

16时----17时

活动地点

学生

微机室

活动过程

活动：画五星红旗

1、通过观察、分析五星红旗的结构、元素，画出五星

红旗图案和飘动的五星红旗；

2、培养学生观察事物的能力，使学生理解形、色彩与

信息的关系。

3、探索出工具在不同状态下的效果，灵活应用画图工

具完成作品。

4、利用曲线工具，画出动态效果

5、学生上机操作，绘画出五星红旗

备注

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活动时间：2016年9月11 日

9时----11时

9时----11时

活动地点

学生

微机室

活动过程

活动：画我的小房子

1、学生通过对颜色、形状、图案等容的自主安排设计

自己想象的房子，并绘制出来；

2、学生充分发挥想象力，综合运用画图工具

3、房子不同于大熊猫、五星红旗，它没有固定的形状

和色彩，它只是有一些特定的组织结构和要素，需要综

合运用画图工具。

4．房子的设计

5．画房子

6、交流：

7．拓展

信息表现形式的认识：每个人看到的图像、文字以及听

到的声音是信息的载体，信息依靠载体传递，教师帮助

学生理解信息和信息表现形式的关系，并会区分二者。

备注

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活动时间：2016年9月15日

16时----17时

16时----17时

活动地点

学生

微机室

活动过程

美丽的早晨

1、学生在作画的过程中，综合使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的程度；

2、学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出

自己心中的美丽早晨。

A、复制已经画好的图形时，教师应注意指导学生要先选定对象再复制粘

贴，选定图形的操作可以使用选定或任意形状裁剪工具，通过具体操作比较出二者有什么不同。教师还可引导学生比较使用Ctrl键复制和使用菜单复制的不同（菜单方法总是将图形复制到画布的左上角）。

B、选定工具的透明背景和不透明背景两种模式，实际上是被选定对象背景色有无的设置。在叠加图像时，可以选择透明背景使背景色所覆盖的那部分图像显露出来，相反选择不透明背景就可以用背景色遮盖某些图像。C、使用翻转/旋转和拉伸/扭曲工具可以变换出各种形态各异的小鸟，

进行操作时，需要向学生强调应先选定对象，否则整幅图画将被改变。

备注

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活动时间：2016年9月19日

9时----11时

9时----11时

活动地点

学生

微机室

活动过程

漂亮的剪贴画

1、学会利用画图工具制作剪贴画，掌握插入图片的方

法；

2、培养学生的创造力和动手操作的能力