护理学基础自考课件.pptx

护理学基础自考课件

汇报人：xxx

2023-12-10

目录

护理学概述

护理学基础知识

护理过程与技能

常见疾病及护理

特殊人群护理

护理伦理与法律

护理教育与科研

护理学概述

护理学是研究护理现象、问题及其发展规律的一门科学。

定义

古代护理、中世纪护理、现代护理。

发展历程

人、环境、健康、护理。

基本概念

系统理论、需要层次理论、应激与适应理论等。

护理学理论框架

评估、诊断、计划、实施、评价。

护理程序

护理学基础知识

细胞与组织

器官与系统

运动系统

消化系统

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02

03

04

掌握细胞基本结构、功能及不同类型组织特点。

熟悉人体各器官位置、形态及功能，理解器官间相互关系及组成系统。

了解骨骼、关节、肌肉等运动系统组成及功能，掌握运动过程中协调机制。

熟悉消化器官结构、功能及消化过程，掌握营养吸收与代谢途径。

理解神经调节、体液调节等基本调节方式及特点，掌握人体内环境稳态维持机制。

生命活动调节

熟悉心脏结构、功能及血液循环途径，掌握血压、心率等生理指标及影响因素。

血液循环

了解呼吸系统组成、功能及呼吸过程，掌握气体交换与运输原理。

呼吸过程

理解能量代谢过程及影响因素，熟悉体温调节机制及散热方式。

能量代谢与体温

护理过程与技能

通过询问、观察、检查等方式，全面收集患者的生理、心理、社会等方面的资料。

收集资料

分析资料

护理评估记录

对收集到的资料进行整理、分析，找出患者现存和潜在的健康问题。

将评估结果以客观、准确的语言记录在护理记录单上，为后续护理提供依据。

03

02

01

根据评估结果，分析患者存在的健康问题，确定护理诊断。

确定护理诊断

将确定的护理诊断按照优先级进行排序，列出主要和次要的护理诊断。

列出护理诊断

确保护理诊断与医疗诊断相一致，共同为患者的健康服务。

与医疗诊断相协调

执行护理措施

按照护理计划，认真执行各项护理措施，确保患者的安全和舒适。

通过对比护理目标和实际效果，评价护理措施的有效性。

评价护理效果

针对未达到预期目标的护理问题，分析原因并提出改进措施。

分析问题原因

根据评价结果，对护理计划进行调整和优化，以更好地满足患者的健康需求。

调整护理计划

常见疾病及护理

1

2

3

介绍哮喘的病因、症状、治疗方法及护理措施，如保持室内空气流通、规律使用药物等。

哮喘

详细解释慢阻肺的成因、临床表现、治疗方案及护理要点，如协助患者进行有效咳嗽、氧疗等。

慢性阻塞性肺疾病

分析肺炎的常见类型、症状、诊断方法及护理措施，如密切观察病情、保持呼吸道通畅等。

肺炎

03

心力衰竭

分析心衰的成因、症状、治疗方案及护理措施，如限制钠盐摄入、观察水肿情况等。

01

冠心病

阐述冠心病的危险因素、临床表现、治疗策略及护理要点，如心绞痛发作时的护理、康复指导等。

02

高血压

讲解高血压的分级、危害、用药原则及护理方法，如定期监测血压、生活方式干预等。

阐述肾小球肾炎的类型、临床表现、治疗原则及护理要点，如休息与活动安排、饮食调整等。

肾小球肾炎

讲解尿路感染的病因、症状、诊断方法及护理措施，如保持会阴部清洁、合理使用抗生素等。

尿路感染

分析肾衰竭的成因、分期、治疗方案及护理措施，如透析治疗护理、饮食控制等。

肾衰竭

特殊人群护理

协助老年人进行日常生活活动，如饮食、穿衣、洗澡等。

日常生活护理

定期对老年人进行健康检查，及时发现并预防疾病。

健康监测与疾病预防

关注老年人的心理健康，提供情感支持和心理安慰。

心理护理

安全护理

协助患者按时服药，观察药物疗效和不良反应。

药物管理

心理社会康复

帮助患者恢复社会功能，提高生活质量。

确保患者的安全，防止自伤或伤人行为的发生。

护理伦理与法律

尊重患者自主决策权，保障其知情同意和选择权。

自主原则

不伤害原则

公正原则

尊重隐私原则

避免或减少医疗行为对患者造成的伤害，确保患者安全。

平等对待每一位患者，合理分配医疗资源，不偏袒任何一方。

保护患者隐私权，不泄露患者个人信息和病情。

护理合同关系

明确护患双方的权利和义务，保障患者合法权益。

护理侵权责任

因护理行为造成患者损害时，应承担相应的法律责任。

刑事责任

护理人员触犯刑法时，应承担相应的刑事责任。

加强护患沟通，提高护理服务质量，减少纠纷发生。

依法处理护理纠纷，维护护患双方合法权益，促进社会和谐。

纠纷处理

纠纷防范

护理教育与科研

明确护理教育目标，构建合理的课程体系，包括基础理论、实践技能和人文素质等方面。

教育目标与课程设置

运用多种教学方法和手段，如课堂讲授、案例分析、角色扮演、模拟实训等，提高教学效果。

教学方法与手段

加强护理师资队伍建设，提高教师教学水平和专业素养，保障教学质量。

师资队伍建设

建立完善的学生评价体系，及时收集和处理学生反馈意见，持续改进教学工作。