会寻迹的机器人教案.docxVIP

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课题 第1课会寻迹的机器人

课 型 操作课

教 知识与技能

学 过程与方法目

标 情感态度与价值观

1、掌握“黑标传感器”的使用方法。

2、通过设计会寻迹的机器人，培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力。

3、体验自己动手设计机器人的乐趣，培养对人生充满积极的情感态度。

重 重点：掌握“黑标传感器”的使用方法。

难 难点：能设计一个寻迹机器人完成轨迹赛。

点

教具准备 可正常动作的多媒体教室

教师活动 学生活动

个性化备课

一、激趣导入

我们上学期已经对机器人有所了解，这节课我们将继续探索机器人，让我们的机器人去参加轨迹绕圈赛。

二、任务驱动，自主探究

师：大家快来创造一个自己的小教 机器人，去参加机器人挑战赛吧！

要求：机器人要沿着椭圆形跑道

跑一圈，用时最短者取得胜利，跑的学 时候不能脱离轨迹运行，否则将视为

犯规。

自主探究完成

学生讨论

自主尝试

设 任务一：场地的搭建。

任务二：机器人的搭建

计 1、选择机器人搭建。

2、用积木、轮胎、马达和传感器搭建

机器人。

然后请学生上台操作完成任务一，并讲解。

汇报交流

任务三：制定识路方案，画出流程

图

学生先根据课本进行自主探究，教师巡视，发现问题。

教师集中讲解所出现的问题。

三、发挥想象，完成作品完成识路方案的制定。

将场地和机器人导入至仿真，测试

自主学习

机器人行走效果。

四、交流汇报，师生评议

生小组评议，选出好的作品。全班评议，教师点评。

五、总结反思，课后延伸

师：通过这节课的学习你学到了什么？你还能根据这节课的知识，设计出其他行走的方案的机器人吗？ 师

巡视辅导

板书： 第1课 会寻迹的机器人任务一 场地的搭建

任务二 机器人的搭建

展示交流

交流评价

任务三 制定识路方案，画出流程图

教学反思：

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